如图是某一物质通过细胞膜的图解，回答下列问题：
（1）图中所示物质通过细胞膜的方式是________；理由是____________________。此物质运输方式可以体现出细胞膜在功能上具有________的特点。
（2）C物质是________，它在细胞内转化快，从而保证了生命活动的正常进行，因此在细胞内的存在量____(填“少”或“多”)。
（3）已知A、B分别是两种酶，A是磷酸激酶，B是磷酸酯酶，由图中信息推断：磷酸激酶的具体作用是________________________。
下面表格表示某生态系统的食物网情况（相应动物右边格中的“√”表示此动物胃中含有的生物），请据表分析回答：
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植物 |
食植昆虫 |
食虫昆虫 |
蛙 |
食虫鸟 |
鼠 |
蛇 |
鹰 |
| 食植昆虫 |
√ |
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| 食虫昆虫 |
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√ |
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| 蛙 |
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√ |
√ |
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| 食虫鸟 |
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√ |
√ |
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| 鼠 |
√ |
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| 蛇 |
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√ |
√ |
√ |
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| 鹰 |
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√ |
√ |
√ |
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（1）该生态系统共有＿＿＿＿条食物链。
（2）如果该生态系统中，能量传递效率平均为10%，那么，若第一营养级的同化能量为2×107kJ，则鹰最终获得的最大能量值是＿＿＿＿。
（3）鹰处于第五营养级的食物链有＿＿＿条。
（4）蛇和鹰的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）要使生态系统完整，还需要增加的成分是＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿。
下图所示为某种免疫过程示意图，据图回答问题：
(1)该免疫为 免
疫。
(2)试写出b细胞和c细胞在其他免疫中的作用：
b细胞 。
c细胞 。
(3)若用大剂量的x射线杀死b细胞和C
细胞，对机体免疫分别造成什么影响?
。
(4)在该抗原刺激机体产生该免疫的过程中，是否能同时刺激机体产生其他特异性免疫?
。
图10-4为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：
图10-4
(1)如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是图中_______。
(2)如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是________，用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示_______________。
(3)影响种群密
度的主要因素是种群的 。
让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每1千克体重1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。
(1)两人血糖浓度变化如右图，其中表示糖尿病患者的曲线是__________。
(2)下列甲～丁4种曲线图中能正确反映二人血液中胰岛素浓度变化的是__________。
(3)从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛分泌量往往__________，而血糖浓度__________。
(4)下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是 __________。
| A．提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力 |
| B．促进肝糖原分解 |
| C．促进糖原的合成，抑制脂肪等物质转变为糖类 |
| D．抑制葡萄糖转变成脂肪 |
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