判断。正确的打“√”，错误的打“×”。6分
（1）《草原》的的作者是季羡林。（ ）
（2）《童年的发现》写了作者童年时的一个发现：胚胎发育规律。（）
（3）“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这是一个比喻句，把老汉比喻成“一座山”。（）
（4）《自己的花是让别人看的》是马克·吐温的一篇写景散文。（ ）
（5）严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。 （ ）
（6）本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。（ ）
课文回顾。我当大法官。判断正误。
（1）本文的作者是俄国作家约翰·格利夫·书蒂尼。（）
（2）“多年垂钓的经历使叔叔深谙何处小狗鱼最多”一句中的“深谙”点名了指叔叔很熟悉哪儿有小鱼。（）
（3）本课课文内容是按照“总—分”的结构安排材料。（）
（4）本课描写我钓鱼过程中的情绪变化是：兴奋——失望——欣喜——沮丧。 （）
（5）文中“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼”这句话的言外之意是事情未办成之前自吹自擂一点用也没有。（）
（6）“那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，便箭一般地射向了河心。”句中的“惊恐万状”“箭一般”写出了小狗鱼挣扎的剧烈，入水之快。 （）
判断正误。对的打√，错的打×。
（1）当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫。这句话采用了比喻的修辞手法。（）
（2）我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情和勇气。句中的竟字表达了作者对小虫的敬佩之情。（）
（3）我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。甚至一词在这里用的十分巧妙、准确，突出表现了我在听完爷爷解释后对无家可归的黄蜂的罪孽感，从侧面表达出作者的后悔同情之心。（）
我是大法官。我不仅能判断，还能把错误的改正，你能做到吗？
（1）杜甫我国古代伟大的浪漫主义诗人。
判断：（）
（2） 《江畔独步寻花》是一首七言绝句。
判断：（）
（3）《书湖阴先生壁》中的湖阴先生指的是王安石。
判断：（）
（4）《书湖阴先生壁》描写、赞美环境景物，赞美主人品格，归根结底表达诗人退休闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。
判断：（）
我给句子排排序。
（ ）向日葵（kuí）开花了。
（）种子在地里慢慢发芽，不久，小芽就钻出了地面。
（）向日葵越长越高。
（）春天，小明在园子里种下葵花籽（zǐ）。
（）开花的向日葵结了许多果实。
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