阅读短文,回答问题我的眼睛真是应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。(选自《鸟的天堂》)(1)联系句子解释“应接不暇”这个词语,并用“—”划出具体说明应接不暇的句子。应接不暇—(2)这段话共有两句,第一句概括地讲_______________的情景;第二句具体讲____________。从中流露了作者对_______、________________的愉快心情。
阅读课文,完成练习。 一粒种子睡在泥土里,他醒过来,觉得很暖和,就把身子挺一挺。 他有点儿渴,喝了口水,觉得很舒服,又把身子挺一挺。 春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓:“外边是什么声音?” 蚯蚓说:“那是春风,春风招呼咱们到外边去呢。” “外边什么样儿,也这么黑吗?” “不,外边亮得很。”蚯蚓一边说,一边往外钻,“我来帮你松土,你好钻出去。” 种子听了很高兴,又把身子挺一挺。 春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌,小朋友也在唱歌。种子听见外边很热闹,连忙说:“啊,我要赶快出去!” 种子又把身子挺一挺,眼前突然一亮,啊,好个光明的世界! 1.课文共有( )小节,标上小节号。 2.按要求在文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词:温暖——( )赶紧——( ) 反义词:安静——( )黑暗——( ) 3.用“______”画出种子说的话,用“”画出蚯蚓说的话。 4.种子破土而出时它会看到、听到、想到什么?展开想象写一写。 ______________________________________________________________
阅读课文,完成练习。 春雨沙沙,春雨沙沙…… 沙沙的春雨,像千万条丝线飘下…… 穿梭的燕子衔着雨丝,织出一幅美丽的春天图画:绿的,是柳叶;红的,是桃花。还织出一条清凌凌的小河,河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。河的对岸有一座小山。山坡下,有播种的农民;山坡上,有植树的娃娃。 啊,多么迷人的图画! 1.课文中描写了许多景物,有___________、燕子、柳叶、___________、___________和___________。 2.作者把春雨比作___________。 3.燕子衔着雨丝,织出___________,还织出___________。
阅读课文节选,完成练习。 街上的花灯可真多呀!兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻腾,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊:“龙活啦!” 1.这段话是围绕哪句话来写的,用“______”画出来。 2.这段话介绍了________、________、________这几种花灯,其中主要写了灯。 3.请你照样子接着往下写。 兔子灯地上跑,鸽子灯天上飞,________________________________。
阅读课文,完成练习。 春天在哪里? 春天在枝头上: 春天的风微微吹动, 柳条儿跳舞,桃花儿脸红。 春天在哪里? 春天在草地上: 春天的雾轻轻细细, 草儿醒过来,换上了新衣。 春天在哪里? 春天在竹林里: 春天的雨飘飘洒洒, 竹笋从地下探出头来啦。 春天在哪里? 春天在田野里: 春天的太阳那么暖,那么亮, 麦青,菜花黄,蚕豆花儿香。 1.圈一圈文中表示颜色的字词,你还知道哪些颜色?填写在下面的横线上。 ___________ ___________ ___________ 2.春天在哪里?春天在___________、草地上、___________、田野里。 3.文中写到了春天的植物有柳条儿、_________、麦子、_________和_________。 4.春天还会在哪里呢?学着课文的样子说一说。 春天在哪里? 春天在___________: ______________________ ______________________
读读下面的儿童诗,然后回答。 雪地里的小画家 下雪啦下雪啦, 雪地里来了一群小画家, 小鸡画竹叶, 小狗画梅花, 小鸭画枫叶, 小马画月牙。 不用颜料不用笔, 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加? 它在洞里睡着啦! 说说“雪地里的小画家”是指谁?为什么说它们是小画家?