按课文内容填空。⑴《秋思》的作者是 代诗人 。洛阳城里见秋风, 。 , 。《长相思》的作者是 代诗人 。山一程,水一程, , 。风一更,雪一更, , 。⑵写出《那片绿绿的爬山虎》一课中你喜欢的句子。⑶写出你积累的一句名言。
阅读短文,回答问题。 金色的草地 我们住在乡下,窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放,这片草地就变成金黄色的了。可真是美!有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。快到中午的时候,我返回家来,整个草地又都变成了金色。我开始注意观察,傍晚时草地又变绿了。我便来到草地,找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了,就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就包住了。清晨,太阳升上来,我看到蒲公英张开了自己的手掌,因此,草地也就变成金色的 了。 从那时起,我们不再随意揪它,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。因为它和我们一起睡觉,也和我们一起起床。 (1)“我”发现:早晨,草地是()色,到了中午草地是()色。 (2)通过观察,“我”知道了草地出现不同颜色的原因: __________________________________ __________________________________
阅读短文,回答问题。 我们的节日 六月,有满湖开放的荷花, 六月,有南风吹来的彩霞。 一年有那么多节日, 今天属于我们大家。 张开鲜花般的笑脸, 穿上彩云般的衣褂, 唱起蜜糖般的歌儿, 声声感谢爸爸妈妈。 六月,有满天飞翔的白鸽, 六月,有太阳染黄的葵花。 它们向红领巾祝贺, 前程就像一幅美丽的图画! 跳起天鹅般的舞蹈, 挂出玫瑰般的灯花, 敲响春雷般的队鼓, 声声感谢爸爸妈妈。 (1)这首诗写的是哪一个节日?你还喜欢哪些节日? __________________________________ __________________________________ (2)这首诗表现了同学们怎样的心情?你是从哪些诗句中体会到的? __________________________________ __________________________________ (3)你会怎么感谢爸爸妈妈? __________________________________ __________________________________
欣赏寓言,体会寓意。 千里马的奖牌 千里马在赛马大会上获得了冠军,得到一块大奖牌。他对这块奖牌非常珍爱,把它 挂在胸前。时时昂首嘶鸣,以显示他的荣耀。 后来,千里马又连续赢得不少奖牌。他的胸前、颈前、身上都挂满了奖牌,甚至连尾巴上也挂着一串奖牌。他得意无比,经常在外面炫耀自己的光荣。 在一次最大规模的赛马大会上,大家对千里马寄予了厚望,千里马也认为自己稳操胜券。 可惜的是千里马全身披挂奖牌,负荷太重,这次比赛不仅没有得到冠军,而且出乎意料,竟跑得最慢,落在后面,汗水满面,上气不接下气,半途中惭愧地退出跑道。 (1)根据意思在文中找出词语写在括号内。 ①向人显示自己有本领、有功劳等。() ②因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。() (2)读了这则寓言你懂得了什么道理? __________________________________
阅读下列段落并回答问题。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。 (1)用小标题概括这段文字的内容_________。 (2)画出文中有“看”的意思的两个词,并体会这两个词的含义。 ①___________②_________ (3)他们的脸上为什么露出胜利的喜悦? 因为_______________________________ (4)从“纵身跳下深谷”和()我们看到了五壮士()光辉形象。
阅读下列段落并回答问题。 五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠()落山涧(),粉身碎骨。 班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧()开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽()里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。 (1)在文中括号里给加横线的字注音。 (2)“居高临下”的意思是________;“山涧”的意思是_________。 (3)给文段拟一个小标题:_______。 (4)这段文字描写了壮士们的()和(),表现了壮士们()的精神。