实验室制取少量溴乙烷的装置如图所示。完成下列填空：
（1）圆底烧瓶中加入的反应物是溴化钠、 和1:1的硫酸。
（2）写出加热时烧瓶中发生的主要反应的化学方程式 。
（3）将生成物导入盛有冰水混合物的试管A中，试管A中的物质分为三层（如图所示），产物在第 层。
（4）用浓硫酸进行实验，若试管A中获得的有机物呈棕黄色，除去其中杂质的正确方法是 （选填编号）。
a．蒸馏
b．氢氧化钠溶液洗涤
c．用四氯化碳萃取
d．用亚硫酸钠溶液洗涤
若试管B中的酸性高锰酸钾溶液褪色，使之褪色的有机物的名称是 。
某校化学兴趣小组用如下装置图验证NO2的氧化性和NO的还原性。
请回答下列问题：
（1）写出甲中反应的离子方程式： ；
（2）说明NO2具有氧化性的现象是 ；
（3）说明NO具有还原性的操作和现象是 ；
（4）小组一成员对实验设计提出了质疑，他认为乙中的现象不足以证明NO2的氧化性，他的理由是 ；
经小组讨论，他们设计了以下方案，其中合理的是
A．NO2与HCl气体混合 B．NO2与H2S气体混合 C．NO2通入Na2S溶液中
某校化学兴趣小组用如下装置图验证NO2的氧化性和NO的还原性。
请回答下列问题：
（1）写出甲中反应的离子方程式： ；
（2）说明NO2具有氧化性的现象是 ；
（3）说明NO具有还原性的操作和现象是 ；
（4）小组一成员对实验设计提出了质疑，他认为乙中的现象不足以证明NO2的氧化性，他的理由是 ；
经小组讨论，他们设计了以下方案，其中合理的是
A．NO2与HCl气体混合 B．NO2与H2S气体混合 C．NO2通入Na2S溶液中
丁烷的催化裂解可按下列两种方式进行：C4H10 →C2H6 + C2H4；C4H10 → CH4 + C3H6；化学兴趣小组的同学为探究丁烷裂解气中CH4和 C2H6的比例关系，设计实验装置如下图所示
注：CuO能将烃氧化成CO2和H2O；后面的装置已略去。
请回答下列问题：
（1）如图连接好装置后，需进行的实验操作有①给D、G装置加热；②检查整套装置的气密性；③排尽装置中的空气。这三步操作的先后顺序依次是 ，
简要说明排空气和证明空气已排尽的方法 。
（2）为了调控实验过程中丁烷的气流速度，设置了B装置，操作时应观察 来实现实验的要求。
（3）若对E装置中的混合物再按以下流程实验：
分离操作I和II的操作名称分别是：I ,II 。
（4）假设丁烷完全裂解，且流经各装置中的气体均完全反应，为测定丁烷裂解产物中n(CH4):n(C2H6)的值，本实验中应该准确获取的数据应有 （选填下列数据序号）。
① C装置增加的质量 ② E装置增加的质量 ③ F装置增加的质量 ④ G装置增加的质量
下列对有关实验的操作、现象和结论描述正确的是
①制取乙烯的实验结束后，先从水中取出导管，再熄灭酒精灯。
②石油的蒸馏实验中，温度计应插入蒸馏烧瓶中液面以下。
③验证溴乙烷中含有溴元素，可向溴乙烷中加入硝酸银溶液，看是否有淡黄色沉淀产生。
④除去苯中所混有的苯酚，加入氢氧化钠溶液充分反应后弃去下层即可。
⑤制取乙酸乙酯的实验中，向试管中依次加入浓硫酸、冰醋酸和无水乙醇
⑥在蔗糖与稀硫酸共热后的溶液中滴加银氨溶液并水浴加热，不会产生银镜现象。
⑦向淀粉水解后的溶液中加入碘水，溶液变蓝，说明淀粉尚未水解。
⑧向鸡蛋白溶液中滴加饱和硫酸铵溶液有沉淀产生，再加入水，沉淀又可溶解。
A—H代表中学化学中的常见物质，他们之间的转化关系如下(反应条件已略去)
①A+B→C+D+E ②C+F→G+H ③H+D+E→B
(1)若C、D是两种均能使澄清石灰水变浑浊的气体，且D能使品红溶液褪色，F为淡黄色粉末，则反应①的化学方程式是 ，当有
1molF参与反应②时，转移的电子数目为 。反应③中氧化剂与还原剂的物质的量之比为 ，将气体D通人BaCl2溶液中，未见浑浊，如果要使溶液变浑浊，再向溶液中通人的气体可以是 
(填2种)。
(2)若B为黄绿色气体，F为红棕色气体，反应③的部分产物已略去。则反应②的化学方程式是 
，反应③的离子方程式是 ；2molG与lmolB化合生成2mol新物质，该物质的分子中所有原子都达到8电子稳定结构，其电子式为 。
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