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（1）这样的水　　　　这样的山，再加上空中云雾弥蒙，山间　　　　　　　，江上
　　　　　　，让你感到像似走进了　　　　　　　　，真是“　　　　　　　　　　，
　　　　　　　　　　。”用这诗句结尾，即画龙点睛地　　　　　　，又与文章的首句
　　　　　　　　　　　　　　　相呼应。
（2） 虽然生命暂短，但是，我们却可以让有限的生命体现　　　　　　　。于是，我下定决心，一定要　　　　　　　　，决不让它　　　　　　　　，使自己活得　　　　　　。
这段话表达了作者对生命的认识，懂得　　　　　　　　。
（3）三次不同的试验证明，　　　　　　　　　　　　　　，靠的不是　　　　　　　　，
它是　　　　　　　　　　　。科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 科学家模仿
蝙蝠探路的方法，发明了　　　　　　　　。
（4）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外精神。
（1）这段话选自课文《　　　　　　　》。
（2）比一比，再组词。
　　　　建（　　　　）　　　　采（　　　　）　　　　烂（　　　　）
　　　　健（　　　　）　　　　彩（　　　　）　　　　拦（　　　　）
（3）用“　　　　”勾画出文中的比喻句，并填空。
　　　文中把（　　　　）比作（　　　　　　）、（　　　　　）和（　　　　　　）。
这句话还是一个（　　　　　　）句。