下面一段话中有错别字，有语病，请在错处进行修改。。
张晓是一位品学兼优的好学生，学习上他认真克苦，成绩摇摇领先；习惯上，他把刚笔、橡皮、直尺、学生卡等文具收拾得井井有条；工作上他为人端正，赢得了同学们的相信；生活上，他勤检节约，从不浪费一分钱。因此，张晓同学年年被评为《三好学生》的荣誉称号。
用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。
⑴当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（）极了，眼泪快要流出来。
⑵我（）做一个有爱心的优秀少先队员。
⑶虽然他家里遇到了天灾，但是他依然（）学习。
⑷做事要有（ ），如果中途退却，就不会成功。
我会根据课文内容填空。
⑴急忙打开书，一页，两页，我像（），贪婪地读着。我很（），也很（）——这种（）的滋味。
⑵读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（）和（）。
⑶《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（），（ ）。” “（），（）. ( ),( ).”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
⑷一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（）的（）和（）。
⑸瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。
我能读句子，按要求填写。
⑴你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作（）、（）和（）。
关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！
( )
⑵松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。
鲸的嘴巴真大，（）。
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