课堂直播间。(1)读了《山村的早晨》,小山村给你留下的印象是 。(2)《登上企鹅岛》记叙了“我”跟随南极考察队来到南极大陆,登上企鹅岛的所见所闻,介绍了企鹅岛上企鹅的 、 、 及 ,表达了“我”喜爱企鹅的思想感情。
给下面一段话加上合适的标点符号。 星期天爸爸妈妈买来许多好吃的我问买这么多好吃的干什么妈妈笑着说等过中秋节好吃啊我高兴地说太好了
照样子,改写句子。 例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这恰好表明有数不尽的骆驼。 (1)地球不就是我们共有的家园吗? __________________________________________ (2)我们难道不应该回报父母对我们的爱吗? __________________________________________
照样子写词语。 (1)匆匆忙忙______________ ______________ (2)左顾右盼______________ ______________ (3)人山人海______________ ______________
组词语。 渴()科()冶() 喝()料()治() 雁()既()掩() 燕()溉()淹() 具()()续()()
照样子把句子写具体。 例1:教室里很安静,连同学们均匀的呼吸声都能听清。 (1)小河里的水真清,____________________ (2)公园里的景色真美,____________________ 例2:风筝飞上了天空。 各式各样的风筝缓缓地飞上了天空。 (1)小朋友们做游戏。 ______________________________ (2)燕子落到了电线上。 ______________________________