课堂直播间。(1)《女娲造人》用神奇的想象向我们介绍了女娲造的过程:先用 ;然后用 ;最后 。(2)《夸父逐日》给我们讲了巨人夸父 的故事,神话表现了夸父 的精神;现在我们也用“夸父逐日”来形容 的人。(3)《天上偷来的火种》一文是按 的顺序来记叙的。
精彩回放(按原文填空)。 (1)春天是()的时候最好。 (2)夏天是()的时候最好。 (3)秋天是()的时候最好。 (4)冬天是()的时候最好。
积累充值卡(补充词语)。 描写春天的有:______________________ 描写夏天的有:______________________ 描写秋天的有:______________________ 描写冬天天的有:____________________
快乐调音师(给下面的多音字注音并组词,可千万别跑调呀)。
息息相关(选择合适的关联词语填空)。 虽然……但是之所以……是因为 宁可……也不如果……就 (1)儿子()虚构那样一个梦,()担心父亲不肯用热水壶。 (2)()有人愿意拿出很多钱买那个热水壶,()父子俩没有同意。 (3)()我们现在虚度光阴,将来()会追悔莫及。 (4)妈妈()自己受苦受累,()让我受半点委屈。
小小美容师(把词语补充完整)。 日子()图案() 北风()雪花() ()的屋子()的故事 ()的冬天()的笑容 ()地望着()地呼叫