口语靓舞台。学校组织春游啦!语文老师留周记——写春趣,数学老师会在学生出发前列出一道为某公园里的景点设计一条最佳串连线路的计算题,外语老师会提醒大家遇到外宾要主动上前练习口语对话,科技老师会要求记录下春天植物的品种,甚至连美术老师也会来“轧闹猛”要大家画一幅“春天真美好”的漫画……面对如此春游,你有什么话对老师说?
展开想象,回答问题。 小麻雀被赶出家门后遇到了什么困难?在克服困难的过程中,小麻雀掌握了哪些本领?从这个故事中,你明白了什么道理? _________________________________________________________
读句子,用加线的词语造句。 (1)麻雀妈妈正在和麻雀爸爸商量事情。 _________________________________________________________ (2)小麻雀欢快地唱着歌 _________________________________________________________
读下面的词语,用加点的词语写一句话。
如果在嘈杂的地方把海螺壳贴紧耳朵,你会听到什么声音呢?试一试,把你的收获写一写。 _________________________________________________________
照样子,把下面的句子换个说法。 例:桥洞里的小青蛙高兴地叫起来。小青蛙在桥洞里高兴地叫起来。 (1)河里的小鱼欢快地游来游去。 _________________________________________________________ (2)桥洞里立刻响起了呱呱的回声。 _________________________________________________________