元代王祯《农书》记载：木奴千，无凶年。木奴者，一切树木皆是也

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更新 2022-09-03
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辽宁省大连市高二上学期期末考试历史试卷

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元代王祯《农书》记载：“木奴千，无凶年。木奴者，一切树木皆是也，自生自长，不费衣食，不忧水旱，其果木材植等物，可以自用。有余又可以易换诸物，若能多广栽种，不惟无凶年之患，抑亦有久远之利焉。”作者在这里强调广种树木的作用在于( )

A．能够提高粮食产量，改善百姓生活

B．改善生态环境，促进农业可持续发展

C．能够防止自然灾害，解决衣食问题

D．比种粮食成本低，经济效益也会更好

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智者学派的代表人物普罗塔戈拉思想观点的中心内容是“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度”。对材料理解正确的是（）

A．强调人的尊严与价值	B．美德即知识，知德合一
C．法律不能违背人的理性	D．顺应自然的生活就是至善

题型：未知
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阅读材料，回答问题。
材料古希腊智者学派的代表人物之一普罗塔哥拉提出了“人是万物的尺度”；与智者学派同一时代的苏格拉底提出“认识你自己”“如何认识自己”“知识即美德”；中国儒家思想的创始人孔子提出“敬天地，远鬼神，近人事”“为政以德”“克己复礼”“己所不欲，勿施于人”。
回答：根据材料，结合所学知识，归纳孔子与古希腊思想家探究对象的相似之处和各自的根本目的。

题型：未知
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智者运动兴起的基本条件是（）

A．古代希腊城邦奴隶制民主政治的发展	B．资本主义的萌芽
C．工业革命的开始	D．反封建运动的广泛开展

题型：未知
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苏格拉底与智者学派的不同之处不包括

A．授人知识，不取报酬

B．以人本身和道德问题为研究方向

C．认为“知识即美德”

D．主张“德行可教”

题型：未知
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苏格拉底较之智者学派的进步之处主要表现在

A．“知识即美德”的观点比“知识就是感觉”的表述更准确

B．教育方法更科学、合理

C．不仅仅是从“神”转向人，更关注人自身

D．教育学生不收取报酬

题型：未知
难度：未知

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