(一)饭后,小伙子表演套马,摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞 ,唱的唱,并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西, 谁也不肯走。是呀,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!(1)“蹈”用部首查字法,应查 部,再查 部,第14画是 ,用音序查字法应查大写字母 ,再查音节 。(2)把选段中画线部分替换成一个成语,是 (3)展开想像,具体写出“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的请境 。
课内语段阅读。 “我是中国人,我爱中国。” 他写得很认真,也很吃力。台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的。 接着,他先用闽南语,然后又用还不太熟练的国语,一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真,又那么富有感情。好像每个字、每个音,都发自他们火热而真挚的心。 我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意,我悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位教师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着: “我是中国人,我爱中国。” (1)“这动人的情景”是指:_______________________________________。 (2)“光复”的意思是________________________。课文中是指______________。 (3)“我是中国人,我爱中国。”这句话在课文中多次出现,是为了____________。
阅读下列文段,答题。 五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石,向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠()落山涧(),粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧()开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽()哩呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。 (1)在文中括号里给加点的字注音。 (2)“居高临下”的意思是:;“山涧”的意思是:。 (3)给文段拟一个小标题:。 (4)这段文字描写了壮士们的和 ,表现了壮士们 的精神。
快乐阅读吧。 少年英雄李爱民 儿童团员们都很高兴,摩拳擦掌,有的说:“我们也去打鬼子了!” 天黑黑的,在月光下,儿童团员们跟着王七叔摸到了伪军炮楼下。四周静悄悄的,隐隐约约可以看到哨兵的身影。儿童团员们屏住呼吸,等待着王七叔的命令。 行动开始了,儿童团员们爬到炮楼下面的一道土坎上,迅速将传单用土块压上;有几个儿童团员在炮楼对过的墙上贴标语。 爱民手里还有十几张标语,他想贴在炮楼上,又怕敌人发现。怎么办呢? 只见爱民朝炮楼的北侧爬去,那里比较黑,没有敌人的哨兵。王七叔在炮楼的南侧故意站起来跑了两步,又迅速趴了下来。敌人的哨兵发现有人影晃动,急忙朝南边打了两枪,并且喊道:“有人,有人!”炮楼里的机枪也打了起来,敌人被吸引到了南侧。 爱民趁敌人不注意,飞快地将十几张标语贴在了炮楼墙上,又迅速翻下土坎,消失在夜幕中。 天亮以后,可热闹了,敌人炮楼周围,包括炮楼的墙上到处是抗日标语“中国人不打中国人” “不要替日本人当炮灰” “快快投降八路军才是出路”。 过了两天,还真有几个伪军投降了八路军。 (1) 解释下面词语。 ①莫名其妙:____________________________ ②摩拳擦掌:________________________________ (2) 爱民在炮楼上贴标语时用的是计策。 (3) 当爱民想把剩下的标语贴到炮楼上时,他可能会想到什么? (4) 如果李爱民还活着的话,他已经是一个耄耋老人了。假如某天你和他相遇了,你会对他说些什么呢?
精彩赏析阁。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪________了,然后________悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个________深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声: “打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河! (1)在选文中的横线上填上恰当的动词,这些动词表现了____________________。 (2)结合课文说说“我们的任务”指的是什么?从这句话中你体会到了“班长”怎样的心情? ____________________________________________ (3)作者主要从哪些方面描写了壮士们跳崖时的情形?你从中体会到了壮士们怎样的精神? __________________________________________________________________ (4) 想一想,五壮士完成任务后,为何会选择跳崖? __________________________________________________
课堂连线台。 同学甲:通过学习本文,我掌握了写人记事的一些写作方法,比如本文是按________的顺序来记叙的,先写接受任务,再写________、________、________、________,条理清楚。 同学乙:五位壮士跳崖的内容给我留下深刻的印象,表现了五位壮士________________________。