如图A、B两种固体物质的溶解度曲线．
（1）t1℃时A、B两物质的溶解度为 g．
（2）使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是____________
（3）t1℃时，将一定量B的饱和溶液升温至t2℃，溶质的质量将______ （填“增加”、“减少”或“不变”）．
（4）t2℃时,将等质量的A、B两种物质分别加水溶解，配制成其饱和溶液，所得溶液质量的大小关系为： A B（填“＞”“=”或“＜”）．
请结合下列实验室制取气体的常用装置，回答有关问题。
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a 。
（2）用A、E组合可制取一种气体，反应的化学方程式
。
（3）某同学欲用G装置代替D装置，用排水法收集一种难溶性气体，该同学使用G装置的方法是 。
（4）实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是 。
今年，我市淡水资源短缺，节约用水、污水处理的战役已经打响，作为城市小主人的同学们请回答下列问题：
（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味。
（2）饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，可用 来测定水的酸碱度，生活中使硬水软化的常用方法是 。
为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的五分之一。
（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是 。
（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的 溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。
(11分)根据题意填写下列空格：
（1） 某微粒的结构示意图为 
，若X等于11，则该微粒表示________(填“阳”或“阴”)离子。在N、N2、2N2三种符号中，只表示微观意义，而不表示宏观意义的是
（2） 构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。氯化钠是由 构成的；
（3） 有下列物质：CO2、CO 、CO(NH2)2、Na2CO3、H2SO4、Ca(OH)2、NaOH、KNO3，可用于制肥皂、造纸的是___________，改良酸性土壤的是__________属于复合肥的是_____。
（4）当前，我县义务制学校推行“营养午餐工程。下表为某学校某天午餐的部分食谱。
食谱中富含蛋白质的是_____________（填下表中的一种主食或菜名），米饭中主要含有人体必需的营养物质是____________
| 主食 |
荤菜 |
素菜 |
| 米饭 |
瘦猪肉 |
炒萝卜、炒大白菜 |
（5）为了证明久置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质，取少量样品，可滴加 （填试剂名称，下同），若已有小部分变质，除去杂质，应往变质的氢氧化钠溶液加适量 溶液，然后过滤即可。
（6）、60℃时，硝酸钾的溶解度为110g。在该温度下的硝酸钾饱和溶液中，溶质质量：溶剂质量：溶液质量= 。
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