习作演练。同学们,你的学习和生活中是不是也充满了压力?学习的重负、同学们之间的竞争、父母的望子成龙、老师期待的目光……请用一件事来说说你是怎么对待压力的,遇到各种各样的压力你是怎么解决的。
课内阅读。也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往太平洋、印度洋、大西洋……(1)说说“奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋”的深刻含义。______________________________________________________________(2)这段话运用了_______的写法,请你仿照这种写法写一组句子。______________________________________________________________
查找资料,了解邓小平爷爷的生平,与同学交流交流。
阅读课文片段。“小鬼,你上去骑一会儿。"小红军摆出一副满不在乎的样子,盯着陈赓的瘦脸,微微一笑,说:“老同志,我的体力比你强多了,你快骑上走吧!”陈赓用命令的口气说:“上去,骑一段再说!”小红军倔强地说:“你这是要我跟你的马比赛呀!好,那就比一比吧!”说着,他把腰一挺,做出了准备赛跑的姿势。这时,陈赓只好说:“那,我们就一块儿走吧!”“你先走。我还要等我的同伴呢!”陈赓无可奈何地从身上取出一小包青稞面,递给小红军,说:“你把它吃了。”小红军把身上的干粮袋一拉,轻轻地拍了拍,说:“你看,鼓鼓的嘛,比你的还多呢!”陈赓终于被这个小红军说服了。他骑上马,朝前走去。(1)陈赓几次提要帮助小红军?小红军接受了吗?为什么?______________________________________________________________(2)“满不在乎”的意思是_______。小红军摆出一副满不在乎的样子是因为________________________________________________(3)描写陈赓态度变化的词语:_______你感受到了______________(4)找出文中描写小红军神态动作的词摘抄下来,你从中感受到什么?______________________________________________________________
根据课文内容填空。我走进总理的办公室。这是( )的( )式的房子,室内陈设( )简单,一个( )的写字台,两把( ),一盏( ),如此而已。总理见了我,揖着写字台上( )一叠文件说:“我今天晚上要批( )文件。你们送来的( ),我放在( )。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”(1)①文中画“_______”的部分表现了总理_______,画“_______”的部分表现了总理_______。这段课文把_______和_______作对比,周总理让别人_______,自己却_______,更体现了总理的伟大。②“如此而已”的意思是_______。(2)在回来的路上,我不断地( ),并且对自己( ):“这就是我们新中国的总理。我看见了他( )。他是多么,( ),多么( )!”“不断地”描述了“我”那抑制不住的_______心情。点明文章中心的句子是:
读诗,回答问题。清平乐·六盘山毛泽东天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨在手,何时缚住苍龙?(1)根据意思写出诗词中的词句。①长绳子。( ) ②弯着手指头计算,行程有二万里呀。( )③捆绑起来。( ) ④比喻极其凶恶的敌人。( )(2)这首词与《长征》相似之处是什么?从哪句可以看出这首诗也是写长征的?(3)“不到长城非好汉”这个名句激励了多少人向往长城,登上长城,你知道它的原意是指什么吗?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________