综合实践。你写,或者不写,作业就在那里,不增不减。你上,或者不上,辅导班就在那里,不更不变。你听,或者不听,老师就在那里,不离不弃。你躲,或者不躲,考试就在那里,不悲不喜……这是一位小学生模仿诗歌《见与不见》编的词。你的心里是不是也有这位同学一样的想法?请和你的父母说句心里话。
习作导航。(30分) 在生活中,我们看到过许多小动物,相信同学们也一定特别喜欢小动物,请以“我和小动物的故事”为题写一篇习作,表达你的真实情感。
习作百花园。(请另附纸)(25分) 提示:仔细观察一种动物,写一篇作文。 要求:(1) 写出这种动物的特点和可爱之处,如果能举事例,文章就会更生动、有趣; (2) 恰当运用纪实与想象相结合的写作手法。
妙笔生花。(请另附纸)(30分) 写一写自己与动物之间的故事,也可以描述你看到或听过的人与动物,动物与动物之间的感人故事,做到内容具体,感情真实。
习作训练:给远方的小学生写一封信,在信中,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展“手拉手”活动的想法,并提出可行的建议。注意写信的格式。
习作。(30分) 童年是快乐而美好的。你们的童年一定充满了无限的乐趣。那么,就以“童年趣事”为题,写一篇习作吧! 要求:(1)写出童年的“趣”,语言流畅风趣;(2)内容具体,要写出真情实感。