在下面横线处,依照前面画波浪线的句子,各补写一个句子。人们从读书学做人:从往哲先贤那里人们学得他们的品格,从孔子学得仁爱的情怀,从鲁迅学得批判的精神, ;从古今中外的著述中,人们可以感受司马迁《史记》的严谨态度,文天祥《正气歌》的浩然正气, 。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
口语交际:水管漏的厉害,院子里已经积满了水,修理工答应马上就来,结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋的问住户:“现在情况怎么样?” 一位主妇说:“还好,在等你的时候,孩子们已经学会了游泳!” 这位主妇的言外之意是: (2)假如你是这位修理工,你该说:
语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后,打算找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师,你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?__________________________
根据所提供的语境,在下面横线处填入恰当的语句,使前后句式一致。语意连贯。 每个人都拥有财富。知识是财富,它能增长智慧,也能美化心灵,,;挫折是财富,它能积累经验,也能磨炼意志……拥有这些财富,人生就会多姿多彩。
下面两个句子都写到“时间”,前一句直接表述,言简意赅;后一句进行对比,形象生动。请在“金钱”“苦难”中任选一词,仿写两句话。 例句:时间是个常量,也是个变量。 勤劳者能叫时间留下串串果实,懒惰者只能让时间留给他们一头白发,两手空空。
仿照话波浪线的句子,再横线上续写一句话,是指构成排比 生命是一种站起来的姿态,生命更是一种国家情怀。李太白的云帆点缀了沧浪之水;();辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影;()。