快乐阅读。孔融让梨从前,有个孩子叫孔融。他四岁的时候,有一天和哥哥一块儿吃梨。盘子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一个小梨。爸爸看见了,问道:“你为什么不拿大的呢?”孔融说:“我是弟弟,应该吃小的。”(1)照样子写句子盘子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一个小梨。 有 ,也有 。(2)孔融为什么要让梨?请用横线在文中划出来。
阅读下文,完成练习。 回家后,我把茉莉花放在阳台上,每天都精心照料它,( )盼望它能早日开放。 妈妈说:“别着急,到了夏天,茉莉花会开的。”可是,茉莉花始终是那副老样子,稀疏的叶子,连花的影子也见不着。渐渐地,我不再关心它了。妈妈还是照样给它浇水、施肥。 初夏的一天早上,我在阳台上( )发现茉莉花长出了好多叶子,整株茉莉花都绿油油的了。枝上还露出了一个个绿色的小苞,它们正在( )吮吸着甘甜的露水呢。 1.选择合适的词,填在文中的括号里。 惊喜地焦急地贪婪地 2.根据文章内容,把句子补充完整。 我精心照料茉莉花,是希望它_____________________________________。 我不再关心茉莉花,是因为_______________________________________。
小草的歌 像稻苗一样碧绿, 小草,你是那样柔嫩的美丽。 当微风徐徐吹过, 我愿轻轻地唱着歌, 来到你身边小憩。 和你在一起,我充满乐趣! 像稻苗一样碧绿, 小草,你是那样柔嫩的美丽。 吮吸你滴滴清新的露水, 我可爱的小牛也喜欢你, 是的,是的, 像稻苗一样碧绿的小草啊! 我永远永远离不开你。 1.选择合适的词语,填在括号里。 轻轻徐徐纷纷渐渐 微风( )吹过小鸟( )歌唱 大雪( )飘落歌声( )远去 2.你觉得,小草给我们带来了什么? ______________________________________________________________
阅读短文,完成练习。 花池 炎炎夏日里,人们是多么喜爱遮住骄阳的树荫,又多么欣赏那散发芳香的花朵啊! 你看,在我们校园的花池里,那些芳斗艳的花儿,开得那么鲜艳。 清晨,粉红的、淡紫的“扫帚梅”随风摇动,向同学们招手。大红的、浅黄的“步步登高”身姿婀娜,向师生们点头。向日葵将他那圆盘式的脸儿转向太阳。牵牛花张开了娇嫩的脸庞。朵朵花儿笑容满面,花瓣上面滚着露珠,宛如珍珠,在阳光的照耀下,闪动着五颜六色的光辉。蜻蜓、蜜蜂在花丛间飞舞盘旋,给这花池又增添了几分闹意。 1.读句子,填空。 花瓣上面滚着露珠,宛如珍珠,在阳光的照耀下,闪动着五颜六色的光辉。 这句比喻句把( )比作( )。 2.摘录几句描写花儿的句子,抄写下来。 ______________________________________________________________
读课文节选,完成练习。 每个小女孩儿都跷着四个小指头,宛如点了金似的,小心翼翼地回家,小心翼翼地躺下,小心翼翼地把点金的指头贴在腮边上。 月儿升高了,风儿更凉了,孩子们进入了彩色的梦乡。 晨星落尽,金鸡初啼,女孩子们一骨碌坐起来,撩开了毯子,咬开了线儿,剥开了叶儿。啊,小指甲变了,变得红润润,亮晶晶,香喷喷,真像一颗颗玲珑的宝石啊! 1.照样子,在文中找出合适的词语,写在横线上。 绿油油 ________________ ________________ ________________ 2.回答问题。 月儿升高了,风儿更凉了,孩子们进入了彩色的梦乡。她们会梦见什么? ______________________________________________________________
阅读短文,完成练习。 向日葵 向日葵细高笔直,像个卫士一般。它的主茎有一个人那么高,竹竿那么粗。叶子墨绿墨绿的,最大的有芭蕉扇那么大。茎顶端的花蕾就像一个玉盘,中间开满了小黄花,散发出诱人的香味,引来了无数的蜜蜂和小昆虫。 每天清晨,向日葵的脸总是笑眯眯地向着东方,金黄色的花瓣在阳光的照耀下金光灿烂。傍晚,向日葵的脸盘又转向西方,在夕阳的余辉下,它低着头,好像在和太阳点头招呼:“明天再见。”即使是阴雨天气,它还是由东向西转动着它的脸盘儿,寻找太阳的踪迹。难怪人们称它为“向日葵。” 1.向日葵细高笔直,像个卫士一般。 这个比喻句把向日葵比作__________________。 2.茎顶端的花蕾就像一个玉盘。 这个比喻句把花蕾比作____________________。 3.最大的向日葵叶有多大? ______________________________________________________________ 4.为什么人们叫它“向日葵”?在文中找到答案,用“_______”画下来,读一读。