快乐阅读。春天到了,公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了,有红的,黄的,白的,紫的,暗红的,十分好看。(1)这段话共有( )句。(2)用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的的词。(3)这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的( )和花盆里的( )十分好看。(4)草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。 ,像 。
阅读短文,完成练习。 大海边 今天,爸爸和我一起到大海边玩。 我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去,真有趣呀! 爸爸说:“大海是船儿的道路。” 我说:“大海是鱼儿的家。” (1)在括号里填上合适的词语。 一( )小鱼一( )浪花一( )脚印 (2)照样子,把句子写具体。 例:海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上。 小鱼游来游去。 (摇头摆尾地)____________________________ (3)大海是什么?照样子,写句子。 例:大海是船儿的道路。 大海是鱼儿的______________。大海是渔民的______________。
阅读短文,完成练习。 谁最美 一天,森林公园里召开“谁最美”的比赛大会。一大清早,大家便向赛场走去。 忽然,大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服,吓得躲起来了。小狐狸怕烧坏它的皮大衣,悄悄地溜走了。熊猫急急忙忙跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。小山羊得救了,可熊猫的眼圈儿却被烟火熏得漆黑,身上也烧出了一块块黑印子。 比赛大会上,大象当众宣布:“熊猫最美!” 从此,熊猫不管走到哪儿,人们都十分喜欢。 (1)短文共有______________个自然段。 (2)大象为什么要当众宣布大熊猫最美呢? _________________________________________________________
阅读课文片段,完成练习。 动物们正看得入神,( )一个带刺的圆球滚进了场地,( )是刺猬开始表演了。它( )个穿着蓑衣的老渔翁。那一身的硬刺( )在警告别人:请不要靠近我! (1)在括号里填入合适的词。 (2)刺猬浑身长满了______________,好像一个______________,又像______________。 (3)你喜欢刺猬的表演吗?为什么? _________________________________________________________
阅读短文,完成练习。 风孩子 风孩子温柔地抚摸绿柳。嘿,柳树随风跳起舞来了,优美而轻盈!风孩子轻轻地从小溪上拂过,溪水便快乐地“叮叮咚咚”唱起歌来。多好呀! 风孩子来劲了,又去使劲推江上的白帆,船儿飞快地在江水中前进;他去推风车,风车转动起来,“嘭嘭嘭”地碾出了白米。 风孩子变得忙碌而快活,他高高兴兴地把梧桐树宝宝的小船吹到远方,把花香送到生病的孩子的床前,把孩子们手中的风筝推上蓝天……春天,他要传播花粉,夏天,要向各家各户送去清凉,他要做的事真多呀! (1)照样子,写词语。 轻轻地 __________ __________ __________ 高高兴兴 __________ __________ __________ (2)照样子,让声音走进句子中。 例:溪水快乐地“叮叮咚咚’’地唱起歌来。 春雨( )地下了起来。 (3)风孩子是一个怎样的孩子,你喜欢吗?为什么? _________________________________________________________
阅读短文,完成练习。 星星小弟在蔚蓝的天上住着,他低头一看,看见地球上的景色非常美丽,就想到地球上去玩一玩。他驾着筋斗云飞向地球,“嗖”的一声,从屋顶上跳下来。透过窗户,星星小弟看见一个小男孩正皱着眉头,他使了个魔法,让小男孩做了个美梦,小男孩甜甜地笑了。 (1)写出下面词语的近义词。 蔚蓝( )美丽( ) (2)让声音走进句子中。 例:他驾着筋斗云飞向地球,“嗖”的一声,从屋顶上跳下来。 泉水向前流着。 _________________________________________________________ (3)你喜欢星星小弟吗?为什么? _________________________________________________________