阅读短文,完成练习。蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。 (1)这段话中的“它们”指的是 ( )。 (2)“我”喜欢它们的原因:一是它们 ( )二是它们( )。(3)“我”喜欢它们表现在:( )。
仿照下面的格式,写新的句子。 例:蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。 仿句:
我会把句子写具体。(5分,每空1分) (1)王军同学用笔在上画满了的小鸟。 (2)的蜻蜓地飞到。
我会在题上改正有毛病的句子。 (1)五颜六色的红花真美呀! (2)今天早上,我差不多已经迟到了。 (3)春天来了,树木结出了嫩叶。
我会按课文内容填空。(5分,每空1分。) (1)胜日寻芳泗水滨,。 (2),二月春风似剪刀。 (3)等闲识得东风面,。 (4)嫦娥应悔偷灵药,。 (5),穿尽红丝几万条。
我会把词语填写完整。 ()辕()辙()紫()红 ()顾()盼()有()有 ()湖()海()千()万