“什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。”这句话采用的修辞手法是( )A、疑问 B、设问 C、反问
反义词对对碰。 相信——( )仔细——( ) 喜欢——( ) 漂亮——( )
语境注音我能行。 (1)假( )如放暑假( )能去北京旅游该有多好啊! (2)这个调( )皮的孩子读课文的音调( )真高! (3)在奶奶心里爱搞恶( )作剧的孩子是非常可恶( )的。 (4)为了占便( )宜而随便( )拿别人的东西会让人笑话的。
将下列排列错乱的词语整理成通顺的句子。 (1)礼物 很好的 怎么 他们 可能 呢 买到 ________________________________________________________________________ (2)公园 修建 美丽的 我家 一座 附近 了 ________________________________________________________________________
改正下面句子中的错别字。 (1)同学们知道范了错悟,所以都坐在那沉没不语。 ________________________________________________________________________ (2)老师对我们的体粘入微,让我们感爱到学习生活是幸褔的。 ________________________________________________________________________
选字填空。 的地得 穿裙子( )洋娃娃紧紧( )拥抱 觉( )快乐开心( )一天 慢慢( )说碧绿( )草地