根据课文填空。(1)《明天我们毕业》在这离别的时刻,敬爱的老师,我们要送给您一支歌,让您_______________。我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您_____________________。(2)赠言即分别时说的或写的________的话,可以是自己的________,也可以是自己所喜欢的_______。毕业赠言的对象可以是老师,也可以是同学,要根据赠言_____确定赠言____,先写下来,再说说为什么要这样写。
补充词语,并回答问题。 天真()漫繁花似()碧波万()神采()() 惊涛()浪日夜兼()枝繁叶()郁郁()() (1)上面词语中能形容植物的是。 (2)写出三个像画曲线成语这样带有比喻词“似”的成语。 (3)写出画横线词语的反义词:。模仿画线词语结构,再写两个:。
按课文填空。 (1)读了《日月潭的传说》我们看到了一对、的青年人。 (2)《画龙点睛》讲述了南北朝时期画家张僧繇的故事,后来“画龙点睛”多用来比喻。像这样的成语故事我们还学过:、等。
词语积累与应用。 (1)打雷了,要下雨了,这时你会用、、来形容。 (2)形容形容神情逼真,使人感到好象亲眼看到一般。这个成语是。 (3)“有一天,红彤彤的太阳挂在湛蓝的天空,大尖和水社下忙着收网。”“太阳”还可以和等词语搭配, “湛蓝”的近义词是。 (4)在括号里填上恰当的词语。 一()河流一()密林一()大山一()明月 一()铁链一()大风一()画家一()龙
把下列词语补充完整,并回答问题。半信半()无人不(),无人不()四面八()地动山()你一(),我一()翻山越() (1)照画“”词语,请你再写两个:、。 (2)说起姚明在中国,可以说是。 (3)看到画“”的词语,你想到的景象是:。 (4)我能用画“”的词语说一句话:
重温课堂。 (1)《手术台就是阵地》表现了白求恩大夫对工作,对同志极端的高尚品质,赞扬了白求恩大夫精神。 (2)《冯婉贞》让我们看到了一个的冯婉贞。