把句中画线部分的意思用成语代替。 (1)我抬头望了望在暮色中显得非常高大,气势豪迈的天游峰。 ( )(2)这充满自信,开朗,胸襟开阔,大度的笑声,一直伴随我回到住地。 ( )(3)那层层叠叠的石阶,常常使游客们呼吸急促,大声喘气,大汗淋漓,甚至看到山势这么险峻而害怕,不敢前进。 ( )(4)老人一双慈善的眼睛明亮而有神采,显得精神饱满。 ( )
语境注音我能行。 (1)狗来占便( )宜,鹅便( )昂首大叫,似( )乎责备人们供( )养不周。于是,总有一人一旁站立,仿佛供( )奉鹅老爷一般。 (2)这白鹅,是一位即( )将远行( )的朋友送给我的。
带着问题来读书。 (1)这是一篇以________为主的记叙文。 A.写人 B.写事 C.状物 (2)课文采用________的结构方式。(A.总分总 B.分总 C.总分)从鹅的________、________、________、________四个方面展现了白鹅________的特点。
积少成多。 大摇大摆从容不迫不厌其烦() 左顾右盼一丝不苟局促不安()
比一比,组词写一写。 傲()()厉()() 熬()()历()() 侍()()蹲()() 待()()尊()() 邻()()倘()() 领()()躺()()
在下面括号里正确填写“的、地、得”。(5分) 高傲( )动物尽情( )欢呼记( )清楚 吵( )受不了强壮( )身体