写作技能:任选一题写。请你从下面两则材料中选择一则你自己认为最拿手的,然后以此为开头(要抄写到你的习作的开头哟),展开合理、大胆的想象,继续写下去,注意要把事情的经过写具体,写清楚。题目自拟,不少于250字。(1)我踏上了时空飞船,穿越时空的隧道,来到了2048年的未来世界,走下飞船,眼前的景象让我惊呆了……(到底我看见了什么呢?)(2)早晨,天还没亮,动物们都起来了,因为今天举行选美大赛,动物们纷纷前来观看,大家争先恐后,都想挤到最前边……(到底发生了什么事呢?)
读一读文章的第2、3、4自然段,说一说它们写的是什么,想一想这些内容在全文中的作用。 ______________________________________________________________ 读课文,想一想“我”和邻居是怎样爱护这株丝瓜的,找出文中相关语句动笔画一画。
妙笔生花。 假如30年以后,“我"又来到了天游峰,会发生什么事呢?请你发挥想象,接着写下去。 ______________________________________________________________
课内阅读。 老人摇摇头,伸出了七个指头,然后悠然地说:“按说,我早该退休了,可我实在离不开这里。喝的是________,吃的是________,呼吸的是________,而且还有________,我能舍得走吗?” (1)按课文内容填空。 (2)“我能舍得走吗?”意思是________________________________________ (3)从老人的一番话,你感受到了________________________________________
你搜集到的有关武夷山和天游峰的资料,写出来与同学交流。 ______________________________________________________________ 课文中所写的“扫路人”是一个怎样的人? ______________________________________________________________
读课文片段,回答问题。 后来,总有人以________为理由请她吃饭。女孩子的脸上________,她________了同学们不留痕迹的帮助,________纯真丰厚的友谊。 (1)按课文内容填空。 (2)什么是“不留痕迹的帮助”?同学们为什么会不留痕迹地帮助她呢? ______________________________________________________________ (3)当总有人请她吃饭时,她会想些什么? ______________________________________________________________