词语运用。把下面的词语恰当地用到短文中去。鲜红 绿色 快乐 晶莹闪亮 绵绵的 红红的 绿绿的( )的春雨过后,太阳又露出脸来,鸟儿( )地唱歌,草儿滴着水珠,好像都在赞美这场春雨。校园里的美人蕉,( )花朵挺立在( )的枝上,( )的花瓣上满是( )的水珠,轻轻一碰,好像珠子一样滚落下来,落在( )的叶子上,掉在地上“碎了”。
给下面句子加标点。 (1)小刚说你知道这件事吗 (2)今天的天气真好 (3)货架上摆放着许多水果有苹果桃子鸭梨
填上合适的词语。 (1)()的走马灯神奇的() ()的月亮健康的() ()的文具盒宽阔的() (2)(打)游戏()山坡 ()蜡烛()美景
补充词语。 ()()莫及怪()怪() 东()西()恍()大() 生()活()胆小 如() 打草()()力大 如 ()
给下列多音字组词。
按原文填空,并回答问题。 (1)我用望远镜()观察它们,直到后来一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便()从后面()过去,()走到露出小尾巴的那个地方,用手掌()了窟窿。 (2)一会儿,从硬壳里()一对长着小黑眼睛的触角,()“巡视”一番,直到发现四周没有一点危险,才()头来。“东张西望”的意思是(),从这个词中体会到蜗牛()。 (3),无限风光尽被占。采得百花成蜜后,?