词语运用。把下面的词语恰当地用到短文中去。鲜红 绿色 快乐 晶莹闪亮 绵绵的 红红的 绿绿的( )的春雨过后,太阳又露出脸来,鸟儿( )地唱歌,草儿滴着水珠,好像都在赞美这场春雨。校园里的美人蕉,( )花朵挺立在( )的枝上,( )的花瓣上满是( )的水珠,轻轻一碰,好像珠子一样滚落下来,落在( )的叶子上,掉在地上“碎了”。
根据课文内容填空。( ),树上长满了绿叶,小熊舍不得砍。夏天,树上开满了( ),小熊舍不得砍。( ),树上( ),小熊舍不得砍。冬天,树上有( ),小熊舍不得砍。
明察秋毫。比一比,再组词。
根据课文内容填空。________把旁边的________烧着了。小白兔睡得正香,________。________从大火中救出了小白兔,自己却________了。
词语巧搭配。又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )( )的雪孩子 ( )的小白兔 ( )的白云
加上偏旁,组成新字。主+( )=( ) 化+( )=( )见+( )=( ) 元+( )=( )上+( )=( )