按课文内容填空。（4分=2+2）
《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是（ ）的（ ），整首诗表达了作者（ ）的思想感情。
通过学习第四单元的课文，我明白了许多伟大的发明和发现都离不开细心观察。（ ）观察带齿的叶子，发明了锯子；（ ）观察落地的苹果，发现了（ ）；（ ）观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机……
快乐阅读。
蔬菜儿歌库
小辣椒，真漂亮，穿红戴绿俏模样，有的细长脑袋尖，有的胖胖肚子圆。
南瓜兄弟长得胖，摸一摸，硬邦邦，等它换了黄衣裳，大家搬它进厨房。
番茄人人爱，个个红又圆，看起来像灯笼，吃起来酸又甜。
胡萝卜，地下长，身子细长好营养，维生素有A、B、C，多吃身体长得壮。
1.这首儿歌向我们介绍了________、________、________和________等蔬菜。
2．这些蔬菜中，我最喜欢吃________，因为________。
3．你认为各种蔬菜都要吃吗?为什么?
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阅读积累。
自选商场东西全，
物美价廉人称赞。
来往顾客如穿梭，
收款阿姨忙不闲。
想买东西任你选，
自挑自选真方便。
想一想，为什么在自选商场买东西真方便?
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快乐阅读。读儿歌，完成练习。
手足口耳目，人的五件宝。
学习和劳动，天天离不了。
1．这首儿歌共有_______句话。
2．这首儿歌告诉我们，人有_______件宝。
课内阅读。
以后的日子，我们便四处拾粪。有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
（1）从这个词语可以看出父亲对菜园的热爱。
（2）请用“”画出父亲想方设法育肥土地的句子。
（3）对画“”的句子理解不正确的是（）
A.这句话是说父亲的菜园种的都是绿色蔬菜。
B.这句话形象地写出了父亲精心伺候土地取得的成果。
C.菜园这样好是父亲精心伺候的结果。
课外阅读。
煮 书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧，他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神。’我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文。每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
（1）根据词语意思，从文中找出相应的四字词语，填在括号里。
①心里怎么想，手就能怎么做。形容运用自如。（）
②一下子就明白过来。（）
（2）书能“煮”吗？爷爷说的“煮书”是指什么？
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（3）用“”画出“煮书”的好处。
（4）读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
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