结合课文,先说说画线词语的意思,然后用画线词各写一句话。(1)我似懂非懂地听着。 (2)只见山下一片碧绿的树海中,几座房子若隐若现。 (3)父亲慢条斯理地说:“爬到山顶固然令人高兴……” (4)睁开眼睛后,我一五一十地向父亲报告那些不同。
给下面的句子填上适当的关联词语,并任选两个造句。 (1)( )到那时候,你们还不知道幸福是什么,我( )告诉你们。 (2)他们( )只做了一件小事,( )给别人带来了多大的( )好处啊! (3)我( )当过消防队员,( )做过花匠。 (4)( )我给病人治好了病,使他们恢复了健康,( )我感到很幸福。 (5)三个孩子( )把泉眼疏通了,( )把堵在泉口的杂物清理了。
仔细阅读课文,回答下列问题。 (1)划出智慧女儿的两次谈话。 答: (2)细读课文,完成表格。(附后) (3)你是怎样体会智慧女儿的话的?请举例说说。 答:
按课文内容填空 ( )的小孩子 ( )的头发 ( )的大树( )的青年 ( )姑娘( )的出口
读懂课文后再填空。 (1)十年前,三个牧羊的孩子把一口老喷泉的泉眼____________了,又挖了一道____________,还把堵在泉口的____________都挖开了,清亮的泉水流了出来。 (2)十年后,三位青年再见面时,第一位青年通过__________,明白了幸福是什么。第二位青年通过____________,明白了幸福是什么。第三位青年通过____________,明白了幸福是什么。 (3)他们三个人都明白了幸福要靠_____________,要靠___________________才能获得。
从下列词语中找出四组反义词。 混浊谦虚复杂清澈丑陋窄小 宽阔快乐谦逊漂亮简单悲伤 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________