读写显身手。第二年春天,燕子们飞回来了。假如你就是那只小燕子的妈妈,在知道了快乐王子和小燕子的故事后,你会怎样想?怎样说?为小燕子做些什么?我这样想:_________ _________________________________ 我这样说:_________ _______________________________________我这样做:______ ___________________________________________
口语交际李丽不爱学习,不喜欢看书。请你用本学期学过的名人名言来劝说她。(提示:选择的名言要恰当,语句要通顺,不少于30字。)
口语交际。你父母为了你读书,为了你能吃好穿好,是多么的辛苦呀!你一定有话要对他们说吧!那就一吐为快吧!
在本学期中,你在“走进大自然”的综合实践中,通过调查访问,发现人类有破坏大自然的现象,你想对人们说些什么?(2.5分)
根据“回味”一词的不同意思各写一句话。①食物吃过后的余味: ②从回忆里体会:
口语交际我流利我们在平时的阅读中,已经学习了不少名言。相互交流一下,你最喜欢哪句名言?这句名言给了你哪些启发? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________