我会用组词的方法区别它们。桃( ) 纪( ) 从( )挑( ) 记( ) 丛( )已( ) 究( ) 采( )己( ) 突( ) 睬( )
学了课文,你一定有许多话想说。你最想对谁说?准备说些什么呢?写下来。 ______________________________________________________________
读下面一段话,并作答。 直到今天,谁读了这个故事不受感动呢?饱受饥寒的小珊迪的美好品质,将永远打动人们的心。 (1)请把带“?”的句子改成带“。”的句子,意思不变。 ______________________________________________________________ (2)小珊迪的美好品质指________________________________________
看拼音,结合语境写词语。
给下面的多音字组词。
阅读古诗后回答下列问题。 (1)《春日》是一首描写作者________________的古诗,诗中千古流传的名句是________________。 (2)《忆江南》是一首词,“忆江南”是词的________,“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”运用了________修辞手法,分别写出了________。 “能不忆江南?”运用了________修辞手法,这句话的意思是________________,表达了作者________的感情。