用合适的关联词语把两句话合并成一句话。(1)他经常看课外读物。他的语文水平提高得较快。(2)我国科技水平比先进的工业国家落后。我们有志气赶超发达国家。(3)在伊拉克,绿莹莹的草地本该滚动着欢乐的足球。绿莹莹的草地如今散落着的地雷散片阻挡孩子们奔跑的脚步。
精彩回顾。 1.读了课文你知道“我”要把()送给卖火柴的小女孩吃,把()给她挡风雪,和她一块儿()。 2.读了课文,我知道《卖火柴的小女孩》是()写的。
精彩回顾。 1.从课文中我们知道了:中国最大的瀑布是__,它有高。 2.你能圈出下面这句话中的动词吗? 于是,他们过了小桥,绕到瀑布背后,爬上山去,钻进了一个泉水叮咚的山洞。
照样子,写词语。 家家户户 亭亭玉立
根据毛泽东对十大元帅的评语写出对应的名字。 ()——度量如大海,意志坚如钢。 ()——谁敢横刀立马,唯我彭大将军 ()——这个娃娃堪当大任。 ()——一条龙下凡。 ()——红二方面军的旗帜。 ()——陈毅是个好同志。 ()——君今不幸离人世,国有疑难可问谁? ()——留得青山在,不怕没柴烧。你能回来就好,有鸡就有蛋。 ()——五台山,前有鲁智深,今有聂荣臻,聂荣臻就是新的鲁智深。 ()——吕端大事不糊涂。
将拼音与对应汉字放在一起并组词。 盯 zhì()( ) 治 pá ( )( ) 谢 xiè ( )( ) 邻 dīng ( )( ) 爬 lín ( )( )