根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语(表示人物的动作、神态等)。(2分) (1)“我带的水,是不是凉白开?”我________地对妈妈说。 (2)“老师,您病了,是为我们累的。听老人们说,用山上的酸枣泡茶喝,能治睡不着觉的病……”孩子们________地说。
翻译下列句子 震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”
照样子,把句子补充完整。 (1)《一夜的工作》一文主要写了周总理“多么劳苦,多么简朴”。“劳苦”主要是从( )( )( )几个方面来写的,“简朴”主要是从( )( )方面来写的。 (2)《东施效颦》其里之丑人见而美之“美”的意思( )挈妻子而去之走“去”的意思( )(3)翻译句子:彼知颦美,而不只颦之所以美。 (4)请针对东施害人寿陵人失败的原因,给其中一位提一点建议。这个故事的寓意是什么?
按要求完成下面两题 (1)课堂上,老师举了很多生动的例子和故事。(修改病句) (2)这时候值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩句)
找出不是同一类的词,用“ ”画出来。 (1)海龟 珊瑚 飞鼓鱼 海参 大龙虾 (2)大雁 老鹰 熊猫 燕子 乌鸦 (3)雨伞 皮帽 胶鞋 雨披 雨衣 (4)工人 解放军 老师 学校 农民
给下面的句子加上合适的标点。 (1)嗬 好大的雪啊 那山川 河流 树木 房屋 都笼罩上一层白茫茫的厚雪 (2)那 怎么行 老吕一听 急急忙忙地回答