在原句上修改病句(1)这次活动,同学们的心情比以往都高。 (2)扬杨说他已把握了拼图的技巧。(3)我记录并观看了教育电视台的心理知识讲座。(4)六项作业我已经做好了五项,再做完最后一项就差不多完成了(5)这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。
修改病句。 (1)一分硬币拾到我。 (2)是意大利的热那亚人。
读读下列词语,并用带点的词造句。 硬币污泥闪烁温暖映照照耀辽阔 惊喜激动斩钉截铁学识渊博尽力 温暖…… 辽阔…… 学识…… 尽力……
选择正确的读音打“√”,并用另一种读音组词。 可恶(wù è) 冲水(chòng chōng) 钉子(dīng dìng)
照样子,把句子补充完整。 例:春天来了,燕子从南方飞回来了. (1)夏天来了, 。 (2)秋天来了, 。 (3)冬天来了, 。
修改病句。 (1)珍奇的动物是白鲸。 (2)白鲸是珍奇的动物,一听到这个消息,纷纷赶来凿冰抢救白鲸,还给他们带来好吃的。