在原句上修改病句(1)这次活动,同学们的心情比以往都高。 (2)扬杨说他已把握了拼图的技巧。(3)我记录并观看了教育电视台的心理知识讲座。(4)六项作业我已经做好了五项,再做完最后一项就差不多完成了(5)这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。
让我们来玩词语接龙。 茧房—( )—( )—( )—( )—( )—( )—( ) —( )—( )—( )—( )—( )—( )—( )—( )
照样子,写词语。 例:亮堂堂 __________ __________ 例:叽叽喳喳 __________ __________
猜一猜,这是什么植物? 头戴大圆凉帽, 身藏水底泥中, 有丝不能织绸, 有洞不生蛀虫。 谜底:___________
写写你看过的标题巾带颜色的童话故事。 例:青——《青蛙王子》 红—— 白—— 灰—— 蓝——
写出表示“笑”的词语。 例:笑嘻嘻 ________________ ________________ ________________