A、B、C、D、E均为初中化学中常见的物质，它们的变化关系如图所示，其中红色物质A在一定条件下可以转化为B，B为常见的液体，C为黑色固体，“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示两物质间能转化，则：
（1）A的化学式为_______；
（2）D与E反应的化学方程式 。
根据初中化学已学的物质，请分析下列叙述回答问题：
（1）金属X、Y、Z分别是Fe、Al、Cu、Ag中的三种，其中X能与稀H2SO4反应生成X2(SO4)3，而Y、Z不能与稀H2SO4反应，Y能与AgNO3溶液反应，而Z不能与AgNO3溶液反应，则X、Y、Z依次为 ，并写出Y能与AgNO3溶液反应的化学方程式 。
（2）将锈钉放入稀盐酸中，反应的现象与反应时间的关系如右图。请写出锈钉与稀盐酸反应的现象 ，反应后的溶液中溶质为（写化学式） 。 
（3）现有A、B、C、D、E五种物质的稀溶液，已知它们分别是Na2CO3、HCl、Ca(OH)2、NaCl、CuSO4中的某一种溶液。
【提示】物质间反应的产物溶解性可参考右表。
小资料 部分酸、碱和盐的溶解性表（20℃）
| |
OH- |
Cl- |
SO42- |
CO32- |
| H+ |
|
溶挥 |
溶 |
溶挥 |
| Na+ |
溶 |
溶 |
溶 |
溶 |
| Ca2+ |
微溶 |
溶 |
微溶 |
不溶 |
| Cu2+ |
不溶 |
溶 |
溶 |
不溶 |
① 首先被鉴别出来的物质E是 。
② 将剩余的四种溶液进行如下实验。
a. 将E分别滴入A、B、C、D中, B、C出现沉淀，其余没有明显现象。
b. 将A分别加入B、C、D中， C、D没有明显现象, B中有气泡冒出。.
c. 将C分别加入A、B、D中，B白色沉淀，A、D没有明显现象现象。试推断A、B、C、D物质是 。
构建知识网络是一种重要的学习方法。已知图中“→”表示一种物质转化为另一种物质，“ ” 表示两边的物质之间相互反应。试回答下列问题：
（1）右图是关于铁化学性质的知识网络，其中B是浅绿色的溶液，C为红色固体单质。
① B溶液中溶质的化学式为 。
② 写出转化③的反应方程式 。
（2）实验室有一包由两种盐混合而成的白色粉末和一瓶标签破损的未知酸溶液。为了确定各自成分进行以下实验：白色粉末中加入适量未知酸，反应生成了绿色植物光合作用的气体A和无色溶液，将溶液蒸发、干燥得到固体B，B是生活中最常用的调味品。
①未知酸是 。 ②白色粉末的可能组成是 。
（3）初中常见几种物质之间的关系如右图，已知：C物质含有两种元素， B、D、F是三类不同的物质，B是单质其相对分子质量最小。
请回答：① F转化成A的化学方程式为 。② CEG的化学式为 。
(10分)已知：A是红色粉末，B、C是氧化物，D、I是常见金属，G为单质。它们之间的转化关系如下：
请回答：
(1)写出下列物质的化学式：A 、C 、G 。
(2)写出上述转化①②③中涉及到的化学方程式:
① ②
③ 属于置换反应的有
(3)为了安全，点燃G气体之前要 。
(4)分别用物理方法和化学方法从D和I的固体混合物除去固体D：
物理方法 化学方法
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