根据课文内容,谈谈你对句子的理解。 (1)“想占有龙的人们围着皮皮鲁,有的试图从他手中抢绳子。皮皮鲁开始为这条龙的命运担心了。”皮皮鲁担心什么呢? ____________________________________________________________________(2)“皮皮鲁拿定主意不出售龙。至于以后还做不做龙风筝,要看第一条活龙的命运如何再定。”第一条活龙的命运是怎样的?展开你的想象说一说。
精彩赏析阁。阅读课文片段,完成练习。 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃,街上的声音为四十分贝时,传到房间里就只剩下十二分贝了。 (1)文中画“”的句子写出了“吃音玻璃”的。 (2)文中的“隐身人”指的是。“隐身人”加上引号的作用是。 (3)读下面的句子,指出它的说明方法,写在括号里。 ①临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。 () ②“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。() ③噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。()
快乐阅读吧。阅读短文,完成练习。 有趣的发现 100多年前,英国有位著名的科学家叫达尔文。 有一次,达尔文乘船到太平洋中的一个小岛上去考察。他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大,要么就没有翅膀,感到很奇怪。 达尔文捉来许多昆虫,反复观察比较,终于找到了答案。原来岛上经常刮大风,那些没有翅膀的昆虫,由于不会飞,就不大可能被风刮到海里淹死。那些翅膀特别大的昆虫,因为顶得住大风,所以也能生存下来。而那些翅膀不大的昆虫,由于很容易被刮到海里去,便逐渐地消失了。 这个有趣的发现,对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。 (1)写出下列词语的近义词。 考察——()奇怪——()著名——() (2)用句子中带点的词语造句。 那些翅膀特别大的昆虫,因为顶得住大风,所以也能生存下来。 (3)达尔文是怎样得到这个有趣的发现的? _____________________________________ ________________________ (4)读了这个故事,你受到了什么启发? _______________________________________________________________
课文早知道。 课文按照“、、大陆漂移说获得新生”这样的顺序来写的。请用自己的话概括课文主要内容。
快乐阅读吧。阅读短文,完成练习。 坚持写作,一丝不苟 俄国作家果戈理总是天刚亮就起床,稍稍活动一下,就开始一天的工作。 一次,一个朋友问他:“您天天都写吗?” 他肯定地说:“必须每天写作。”“如果有一天没有写呢?怎么办?”朋友问。“没关系。拿起笔来写‘今天不知因为什么我没写’‘今天不知因为什么我没写’。把这句话一遍又一遍写下去,直到写得厌烦了,你就要写作了。” 果戈理不但坚持天天写作,而且对自己的作品要求是十分严格的。 按照往常的惯例,他每写完一篇作品,总要请别人提意见,然后再反复修改。这一次,他请来了颇有名望的作家茹科夫斯基。 在午饭之后,正是令人昏昏欲睡的时候。果戈理捧着剧本,一字一字地朗读起来。 茹科夫斯基十分疲倦,听着听着,渐渐地睡着了。 茹科夫斯基一觉醒来,觉得有些难为情。可果戈理对他说:“我曾请求你对我的著作加以批评。你睡觉就是给它的最好批评了。” 说着,果戈理(毫 豪)不犹豫地马上把自己的手(稿 搞)扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光,照着他(坚 艰)毅的面庞。 (1)画去最后一自然段括号里不恰当的字。 (2)联系短文内容写出下列词的近义词。 肯定——( ) 疲倦——( ) 批评——( ) (3)找出文中起“桥梁作用”(承上启下)的句子,把它认真地抄在横线上。 ______________________________________________________________ (4)“你睡觉就是给它的最好批评了。”这句话是什么意思? ______________________________________________________________ (5)用“ ”画出果戈理写作坚持不懈的句子;用“”画出写作一丝不苟的句子。 (6)文中所写的哪件事给你印象最深?为什么? ________________________________________________________________
读写显身手。大赛结束后,组委会安排了“参赛选手记者招待会”,假如你是《人民艺术》报社的记者,你会对评委、小泽征尔或其他参赛选手提出什么问题呢?设想一下,被采访的人会怎么答记者问? 记者向()提问: ()答记者问: