用所给的字组词,再把所组的词填入句子中。精:( )( )( )(1)当你为( )的表演热烈鼓掌的时候,请不要忘记为自己鼓掌。(2)过生日时,妈妈送了一个( )的礼品给我。(3)王老师无论上哪节课都很有( )。
松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。 (1)这段话共有句。 (2)写出这段话的中心句。 (3)这段话是抓住松鼠的、、这几个方面来进行描写的。
从本学期所学的古诗中自选一首默写下来。 ________________________________,________________________________。 ________________________________,________________________________。
运用修改符号修改病句。 (1)今年的粮食一定是个大丰收年。 (2)校园内外处处全都打扫得干干净净。 (3)我们要为把祖国建设得更加繁荣富强。 (4)小刚光荣地加入了少先队员。 (5)温总理“多难兴邦” 写了四个大字。 (6)听到这个消息,我小声地议论起来。
用恰当的关联词将下列句子连成一句话。 (1)他勤奋学习。 他成绩提高很快。 (2)雷锋叔叔离开了我们。 他的精神永远鼓舞我们前进。 (3)诸葛亮精通兵法。 诸葛亮熟知天文地理。 (4)我们万众一心。 我们能渡过这个难关。 (5)体育锻炼能强身健体。 体育锻炼能丰富课外生活。
把句子写具体。 (1)小河流着。()小河()流着。 (2)风儿吹到脸上。()风儿()吹到脸上。 (3)叶间开出了花。()叶间开出了()花。 (4)石榴花谢了。()石榴花()谢了。 (5)田地里长满了鲜花。()田地里长满了()鲜花。