如图所示是中学化学实验中常见的装置，它有多种用途。
（1）若瓶中装有X溶液，将CO和CO2的混合气体由a管口通入，用以除去CO2，则X为____________
| A．H2SO4 | B．NaOH | C．NaCl | D．HCl |
（2）若用排空气法收集H2，则H2气体应从___________（填标号，下同）管口导入；若用排空气法收集CO2，则CO2气体应从 管口导入。
（3）医院里给病人输氧时，往往在氧气钢瓶与病人呼吸面具之间安装有水的该装置，观察气泡产生的情况，以便调节供氧速率，此时氧气应从 管口导入。
金属是现代生活和工业生产中应用极为普遍的一类材料。
（1）图A是金属的一个应用实例，利用了金属的_______性。图B是两块金属片相互刻划后，在纯铜片上有明显的划痕。该实验探究的目的是_________________________。
（2）已知在相同的条件下，金属的活动性越强，金属和酸反应产生气泡（氢气）的速度就越快。Al、Cu、Fe三种金属在稀盐酸里的反应现象如图所示。
①图中Y所代表的金属是 （填“Cu”或“Fe”）；
②Al、Cu、Fe三种金属的活动性由强到弱的顺序为 ；
③铝是一种活泼金属，但常温下铝却有较强的抗腐蚀性，其原因是 ；
④将一片铝箔放到酒精灯火焰上加热，会发现熔化的铝并不滴落，好像有一层膜兜着。由此可知氧化铝的熔点 铝的熔点（填“>”或<”）。
（3）用一铝制易拉罐收集满一罐CO2气体，加入适量氢氧化钠溶液，封上口，振荡，会发现易拉罐先变瘪，过一段时间后又重新鼓起。
①拉罐变瘪的原因是（用化学方程式表示） 。
②易拉罐为什么又重新鼓起呢？原来铝是一种特殊的金属，能和氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和一种气体单质。已知：在一个化学反应中，如果有元素化合价的升高，必然有元素化合价的降低。则铝和氢氧化钠溶液反应生成的气体单质是
（4）下图是工业炼铁的基本生产流程示意图。请回答下列问题：
①写出设备A 的名称： ；
②写出以赤铁矿为原料在高温下制取铁的化学方程式： ；
③除了上面的炼铁方法之外，还可用铝热法炼铁，即用铝在高温下把氧化铁中铁置换出来，写出该反应的化学方程式 。
(6分)某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8％的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。
(1)配制150g质量分数为8％ 的氢氧化钠溶液。
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为____________g，水的体积为__________mL(水的密度近似看作1g／cm3)。
②称量：调节托盘天平平衡后，将烧杯放在托盘天平的左盘，称量其质量。然后_____ (按操作的先后顺序选填字母)，直至天平平衡。
A．将氢氧化钠固体加入烧杯中 B．按需要添加砝码、移动游码
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温。
④把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签。
(2)下图表示向20 g某稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液时PH的变化情况。
①根据曲线判断，当加入25 g氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为___________(写化学式)。
②该盐酸中溶质质量分数为 。
③反思：氢氧化钠具有较强的吸水性，若称取的氢氧化钠已部分吸水，则所求得的盐酸中溶质质量分数将 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
(6分)框图中的物质为初中化学所学的物质，其中A是白色固体，D是单质，B、F是固体氧化物；H可作补钙剂，E→C属于复分解反应。图中 “→”表示物质间存在转化关系；；部分反应条件、反应物或生成物已略去。
(1)写出化学式：A B
(2)F的俗名是： ，F→G反应能 (选填“放出”、“吸收”)热量。
(3)写出下列转化的化学方程式
①G→H： ；②E→C： 。
（1）下表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图。请据表回答下列问题：
| H |
O |
Na |
Mg |
Cl |
K |
Ca |
 |
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|
|
|
|
|
①属于第二周期的元素是 。
②K＋的核外电子数为 ；
③金属钠、钾的化学性质有许多相似之处，其原因是 。
④上表中的元素两两化合，能形成AB2型化合物的化学式为_____________（写一种）。
（2）在化学反应中，反应物分子间相互碰撞是反应进行的必要条件，但并不是每次碰撞都能引起化学反应。下图表示HI（碘化氢）分子之间的几种碰撞示意图，有些HI分子碰撞后，会发生化学反应产生H2和I2，有些碰撞不会发生反应。图中大球表示碘原子，小球表示氢原子。
①A、B、C三图中，表示HI分子碰撞后发生了化学反应的是 图（选填序号）。
②请写出上述所发生反应的化学方程式： ，
③若要得到1个H2分子，至少需要 个HI分子碰撞。
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