句子百花洲。
（1）下面的句子用了什么修辞手法，并用该修辞手法再写一个句子。
一只只风筝在 同白云戏耍，引起无数人仰望天穹。 （ ）
（2）请将下面的句子改为陈述句，并保持意思不变。
一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢？
精彩回放
（1）鲁迅，原名________，其主要作品有__________、_________等。
（2）《游园不值》是______代诗人_________所作，其中，诗人游园恰逢主人不在，从“________”一词可以看出，诗人看到的是“______________”，联想到的是“_________________________”，全诗展现了_________________，表达了_________________________________。
（3）渐渐地、渐渐地，他似乎听到了____________、________________、________________、________________……
（4）通过前四个单元的学习，我们认识了____________________的鲁迅；________________________的司马迁，________________________的阿炳，还领略了________________________的秦兵马俑，____________________的埃及金字塔。
句子广场
（1）金字塔真高啊，_______________________________________
（2）当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
改变说法，句意不变：________________________________________
______________________________________________________________
（3）巧填关联词
鲁迅（ ）能写出一部部巨著，（ ）他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上。
词语拼盘
（1）写出相应的词语：
表现人多的 ______________ ______________ ______________
形容名气大的______________ ______________ ______________
描写建筑物的______________ ______________ ______________
（2）写表示人物仪表神态的成语______________ ______________ ______________
（3）用“望”组词并填空
星期天，爸爸带我去（ ）生病的奶奶。路上，经过沿河大桥，我（ ）蓝天，白云朵朵，（ ）远处的江面，沙鸥点点，来到病房，我（ ）着奶奶那苍白的脸，（ ）她早日康复。
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