桉要求填空。
（1）这首诗的作者是 代的 。全诗表现了诗人的 。
（2）诗人用霜天月落、乌鹊凄啼、 、
、 、 等景色为我们编织了一幅幽静美丽的秋夜江景图。
（3）“ ，
”一句将夜景与愁思交织在一起，情景交融，成为千古名句。
相关试题
火眼金睛。(辨字组词)
辩( )避 ( ） 防（ ） 梭（ ）
辨( )辟（ ） 访（ ） 俊（ ）
辫( )僻（ ） 妨（ ） 峻（ ）
莹( )荧（ ） 竟（ ） 竞（ ）
课文回顾
（1）本学期,我们游览了祖国的许多名山大川,如被人们称为的桂林山水;我们也认识了许多让我们敬佩的人,如《生命生命》的作者杏林子，她对生命的态度是；我们还了解了大自然给人类的启示，知道了是人类的“老师”。
（2）“读书破万卷，下笔如有神。”要想学好语文，就要进行大量的阅读。在课外阅读中,我最喜欢《》，故事中的主人公是。
（3）通过开展语文综合性学习活动，我们对大自然给人类的启示以及乡村生活、田园景物有了更多的了解。在活动中，我的收获是。
（4）本学期，我们学习了六首古诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字哟！
相关知识点
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