为了探究二氧化锰是否对氯酸钾的分解起了催化作用，经查阅资料得知：氯酸钾的熔点为356℃，加热到400℃可观察到缓慢放出气泡。实验仪器如下：
①实验设计如下，请你补充完成实验报告。
| 实验步骤 |
加热时间（分钟） |
实验现象 |
| 1．将二氧化锰单独放入试管中加热，将带火星的木条放在试管口 |
10 |
木条无变化 |
| 2．将氯酸钾单独放入试管中加热，将带火星的木条放在试管口 |
5 |
木条复燃 |
| 3．将 （1） ，将带火星的木条放在试管口 |
1 |
木条复燃 |
②该实验方法称为 （2） ，第二步实验中，某同学选用装置乙加热，你认为是否正确？理由是 （3） 。
③写出第三步实验中发生的化学反应方程式 （4） 。
④图“丙”中除导管外，另两个玻璃仪器的名称为（5） 、（6） ；若用装置“丁”收集氧气，则导出气体的导管口是（7） （填写编号“a”或“b”）。
⑤实验室制取氧气还可用双氧水作为原料，比较用氯酸钾为原料的制取方法，用双氧水作原料的方案突出的优点是（8） （填写选项编号）
A．不需要加热，操作简单
B．通过分液漏斗加液，有利于连续操作
C．节约药品
D．可以使用启普发生器，使制取更方便
利用金属和某些溶液能否发生置换反应可以确定金属活动性顺序．为了验证铝、铁、铜的金属活动性顺序，某同学设计了两个合理方案，所需试剂如下：
方案一：铝片、 、铜片；
方案二：铝粉、氯化亚铁溶液、硫酸铜溶液．
（1）方案一中缺少的试剂可以是 ；
（2）写出方案二的实验操作步骤、预期现象和反应的化学方程式．
同学们在学习酸和碱的化学性质时，进行了如图所示的实验
（1）甲实验中能证明两种物质发生反应的明显现象是
（2）实验结束后，同学们将甲、乙两个实验所得的无色废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色
【提出问题】废液中含有哪些物质？
【交流讨论】①一定含有的物质：硫酸钡、指示剂、水、碱类物质和 （写化学式或名称）
②对碱类物质是什么？同学们有如下猜想
猜想一：只有氢氧化钠
猜想二：只有氢氧化钡
猜想三：是氢氧化钠和氢氧化钡
你认为猜想 是错误的
【实验设计】若要证明剩余的两种猜想，可选用的试剂是
（1）如图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的装置图，回答：
①A是实验室制取二氧化碳的装置，内装药品为 ；
②B的试管中装有滴有紫色石蕊的蒸馏水，现象为 ；
③装置C中有澄清石灰水，其中发生化学反应的化学方程式为 ；
④装置D中有两支高低不同的燃着的蜡烛，可观察低处的蜡烛先灭，高处的蜡烛后灭，说明二氧化碳
具有 性质。
（2）实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和尿素[CO（NH2）
2]中的一种，请你完成以下探究：
[猜想]猜想A：该化肥是NH4Cl，猜想B：该化肥是（NH4）2SO4，猜想C：该化肥是NH4HCO3，猜
想D：该化肥是尿素。
[实验探究]
（Ⅰ）取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有刺激性气味的气体放出，证明猜想 不成立。
（Ⅱ）如图（甲），分别取少量样品于试管中，滴加适量水振荡，再选（乙）中 溶液滴入试管
中，若无气泡放出，则猜想 不成立。
（Ⅲ）在步骤（Ⅱ）的试管中再滴入（乙）中的 溶液，若 ，则猜想A成立；若 ，则猜想B成立，其反应的化学方程式为： （注：乙图中药品为食盐、氯化钡、盐酸三种溶液）。
珍珠粉以其良好的养颜等功效，获得消费者喜爱。资料显示：珍珠中含碳酸钙80﹣93%、蛋白质4﹣14%、水份2﹣4%、十几种氨基酸、28种微量元素．然而一些不法分子用回收的贝壳加上工业用氢氧化钠配制的药水进行清洗、晾晒以后直接加工销售，其主要成分是：碳酸钙，及少量残留氢氧化钠．以下是某化学兴趣小组设计辨别真假珍珠，并测定珍珠中碳酸钙含量的实验探究方案。
【探究一】辨别市售珍珠真与假。
将其分别溶于水，充分搅拌、静置，测定上层清液的pH；若pH 7（填“＞”或“＜”或“=”）为假珍珠，理由是 。
【探究二】测定珍珠中碳酸钙含量。
小王用如图所示装置测定该珍珠粉中碳酸钙的含量，实验方案如下：
（1）检查装置气密性：按图1连接装好置后，将注射器活塞（规格为250mL，不考虑活塞的摩擦和自重，下同）从刻度10mL处向上拉至刻度20mL处， （填操作和现象），则气密性良好；（2）在图1异型装置左管内装入1.1g 上述珍珠粉样品，右管内倒入一定量的稀盐酸，注射器活塞推到底部，再次连接装置；
（3）设法使左右两管内的药品混合，反应结束后读取注射器读数为220mL；
（4）数据处理：计算得该珍珠粉中碳酸钙的质量分数为 。[ρ〔CO2〕＝2g/L，结果保留小数点后1位]
【实验思考】（（1）此实验中的反应原理是 （用化学方程式表示）；
（2）考虑注射器因素，该实验方案对珍珠粉的用量多少是否必须作要求？ ；
（3）【探究二】中的第（3）步，混合两种药品的方法是 ；
（4）该实验装置设计上的优点在于 （写出1点即可）。
某班化学实验课进行酸碱盐的性质实验。
【自制酸碱指示剂】
（1）取少量紫包菜和白菜叶剪碎后分别放在研钵中捣烂，加入酒精浸泡；用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别装好待用。
（2）取四支试管分别用NaOH溶液和稀盐酸进行实验，观察到现象如图，记录如下：
| |
NaOH溶液 |
稀盐酸 |
苹果汁 |
| 紫包菜汁液 |
①绿色 |
②红色 |
红色 |
| 白菜汁液 |
③无色 |
④淡黄色 |
淡黄色 |
你认为两种汁液中，更适合做酸碱指示剂的是 。
（3）再用苹果汁进行相同实验，现象记录见上表．则苹果汁溶液显 性。
【酸碱盐的性质】
第一组学生进行CuSO4与NaOH溶液的反应，观察到的现象是 ；
第二组学生进行BaCl2与Na2CO3溶液的反应，反应的方程式为 。
从复分解反应发生的微观本质上看，中和反应的实质可以用下图1表示，那么请在图2虚框中将CuSO4与NaOH溶液的反应的微观示意图补充完整。
【废液再探究】
实验结束后，两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中．化学兴趣小组对浊液进行过滤，得到无色滤液，进一步探究无色滤液的成分。
【提出问题】滤液里溶质除了NaCl外，还有什么物质？
【提出猜想】猜想①：BaCl2；猜想②：Na2SO4；猜想③：NaOH；猜想④：BaCl2、NaOH；猜想：⑤Na2CO3、Na2SO4；猜想：⑥Na2SO4、NaOH；猜想：⑦Na2CO3、Na2SO4和 。
【实验探究】
（1）取样，滴加紫包菜叶汁，显绿色，小军判断一定含NaOH，小华不同意，理由是 。（2）取样，加入足量的稀硫酸，无明显现象，则猜想 一定不成立。
（3）为确定该滤液的组成，还需补充的实验是： ，若观察到白色沉淀，则该无色滤液的组成有 。
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