（一）儿子的礼物5月14日是母亲节。儿子上一年级半年了，儿子

更新 2022-09-03
科目语文
题型现代文阅读
难度中等
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（一）儿子的礼物
5月14日是母亲节。
儿子上一年级半年了，儿子第一次放学回家就告诉我说，“妈妈，今天下午我放学后会给你一个礼物，还送你糖吃。”我说，“为什么呢？”他说，今天是你的节日。哦，我的节日，我都没有想到啊。下午我下班一回到家，儿子就喊，“妈妈，给你卡片和糖！”我上前一看原来是贺卡，还有两块糖，我说你一个我一个吧，他非让我吃，我看了看卡片上写着：妈妈ｎíｎ　ｘｉē　一会儿吧，我不ｘｉǎｎｇ　ｒàｎｇ　你ｔàｉ　ｌèｉ　了。
　　“我很感动，真的，儿子你在进步！努力吧。儿子！”，最后我在给儿子的回复中写道。
（1）你能体会出妈妈感动的是什么吗？请你写一写。

（2）麦克和文中的孩子都给了父母一件礼物，分别是什么？他们两个人又有什么共同点？


（3）请你说一说你都送过自己父母什么样的礼物？当时又是怎样想的？


（4）你知道父亲节和母亲节都是那一天吗？以后父母的节日时，你准备怎么做？

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课外阅读 17分
海滨夏夜
夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的唰唰声。我心里，有着说不出的兴奋和愉快。
（1）读短文，填写词语。3^，
（      ）的沙滩（     ）的海风   （     ）的夏夜
（      ）地走  （     ）地抚摸  （     ）地闪
（2）夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。这里的“明灯”加双引号是因为_______ , “明灯”指__________________ 2^，
（3）请你用“ ____”在文中划出一个比喻句。2^，再用“ ~~~~~~~”划出一个拟人句。2^，
（4）文章的第一自然段在全文中起____________________作用。2^，
（5）短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的词句依次是：“_________” 、“__________ ”、“__________”。 3^，
（6）短文主要写了                                           。3^，

题型：未知
难度：未知

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课内阅读8分
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（）的。羊群一会儿（），一会儿（），走在哪里都像给无边的（）绣上了（）。那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻（）。
⑴按原文填空： 5分
⑵这两句话作者都运用（）的修辞手法，我认为这样写使我感到 3分

题型：未知
难度：未知

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课内积累。（2+2+4分）
（1）九曲黄河万里沙，                              。
                                ，同到牵牛织女家。
（2）在《草原》一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话是：                                        。
（3）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿（    ），它就在哪儿很快地（      ），长出粗壮的（         ）。（        ）遇到风沙还是雨雪，（    ）遇到干旱还是（    ），它（        ）那么直，那么坚强，不软弱，（     ）不动摇。”

题型：未知
难度：未知

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阅读短文，回答下面问题。
街头艺术家
在巴黎香榭丽大道第一眼看见这个装扮成卓别林式的街头艺术家时，我还以为他是个“机器人”呢！
那时，他正定定站在一个长圆形的石墩上，涂成泥巴色的五官，一动也不动。黑礼帽、白手套、宽黑裤、大皮鞋，还有唇上一瞥小黑胡，远远看去，真像个橡皮娃娃。
蓦地，音乐响了起来，一个强烈的节奏跟着一个分明的动作，泥娃娃的眼睛转动了，慢慢的，嘴唇咧开，脖子缓缓向右转，笑了。他是个真人！这还用得着说吗？录音机边上那个“讨赏”的小盒子证明了一切。行人好奇地拢了过去，很快地，“机器人”抢走了那个街头画家的生意。
（1）“香榭丽”的“榭”你认识吗？如果认识，告诉大家“榭”读（    ）；如果不认识，可以通过（      ）的方法认识。
（2）“好奇地拢了过去”就是说他们怎么做？

（3）用横线画出具体说明街头艺术家外貌像“机器人”和“橡皮娃娃”的语句。
（4）街头艺术家给你留下了怎样的印象？

题型：未知
难度：未知

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阅读短文，回答下面问题。

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（   ）能找到的，（  ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
（1）用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。
                                                                            。
（2）用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
（3）我会写出下列词语的反义词。
缺乏（        ）  清晰（        ）提高（        ）
（4）细读短文，在（  ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。
（5）根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（         ）和（        ），其中（         ）必须要做到“动笔墨”。
（6）请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。

                                                                            。
（7）给本文加上一个标题，写在文前的“      ”上。

题型：未知
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