课文链接。(1)本单元的文化主题是“生命离不开绿色”,它都向我们介绍了《 》、《 》、《 》、《 》、《 》 5篇课文。其中17课的作者是 ,20课的作者是 。(2)《形形色色的植物》中说植物世界是一个 的世界,还是一个 的世界。(3)楷书的风格有 、 、 、 等。
颐 和 园(节选)进了顾和园的大门,绕过________,就来到有名的长廊。绿漆的________,红漆的________,一眼望不到头。这条长廊有700多米长,分成273间。每一间的横槛上都有____________,画着人物、花草、风景,几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木,这一种花还没谢,那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来,使人________。(1)按原文填空。(2)文中表示游览过程的词语有____________________________(3)这段话主要写__________景色。先抓住长廊_______的特点从总体介绍,然后抓住________________________从内部介绍,最后介绍了__________________________的特点。其中“一眼望不到头”写出了长廊______ 的特点。(4)“这条长廊有700多米长,分成273间。”这句话运用了__________的说明方法。
课文回眸室。(1)读了《长城》一文,我不仅感受到了长城的____________和___________,而且知道了长城是_________________的结晶,是世界历史上的____________。(2)兵马俑__________地模拟军阵的排列,______地再现了秦军________、战国千乘的________,形象地展示了中华民族的________力量和________气概。(3)暑假里,我游览了被誉为“四面荷花三面柳,___________________”的济南大明湖。来到苏州沧浪亭,我看到了“_________________,近水遥山皆有情。”这幅对联。
课文内容阅读课文共有四个自然段。第一自然段,概括地介绍长城,突出长城的 。第二自然段,具体地介绍长城,突出长城的 。第三自然段,由长城展开联想,歌颂了 。第四自然段,总结全文,指出长城在世界历史上的地位,赞美长城是伟大的奇迹。全文描写长城时是按 顺序写的。
阅读短文,回答问题。(共17分)长城远看长城,像一条长龙,在 之间 。从东头的( )到西头的 ,有 。从北京出发,不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上, ,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的 ,垛子上有方形的 和 ,供瞭望和射击用。城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是 的 。打仗的时候,城台之间可以 。 在长城上, 脚下的方砖, 墙上的条石,很 地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这 的条石,一块有两三千斤重。那时候 火车、汽车, 起重机,就靠着 的肩膀 的手, 地抬上这 的山岭。 这样 的工程,在世界 上是一个伟大的 。
课文阅读这篇课文按 顺序描绘了北京颐和园的美丽景色。课文移步换景,先写进了顾和园的大门,来到 看到的景色;再写 来到 ,看到的亭台楼阁;然后写登上 ,站在 看到的湖光山色;最后写在 看到的石桥、小岛和十七孔桥。用波浪线画出文出表示顺序的句子。