课文连接。(1)本文的作者是 ,我们曾学过她的另一篇文章《 》。这两篇文章都流露出作者对童年生活的 ,对老师的 。(2)在你的童年生活中有没有令你着迷的事情?写一写。
我把拼音送回家。
读上句,接下句。 黄河宽,, 华夏族,。 大熊猫,, 花鸟虫,。
自己识字,我会查字典。 (1)“族”字共有画,用部首查字法,应先查部,再查画。 (2)“孙”字共有画,用部首查字法,应先查部,再查画。 (3)“环”字共有画,是结构的字。
根据课文内容填空。 (1)站在瀑布脚下,好伟大呀,一座 !时时来一阵风,把它吹得,,。这一节诗作者是从往看瀑布。 (2)无边落木萧萧下,。 (3)停车坐爱枫林晚,。 (4)《揠苗助长》的故事告诉我们:
写出下面句子中加点词语的反义词。 (1)小萝卜透高兴地拍着手叫:“飞了,飞了,它坐飞机回家去了。() (2)家乡的红橘,真让人喜爱呀!() (3)大熊猫的动作迟缓有趣。() (4)妈妈经常叮嘱我,不管遇到什么情况,千万不要惊慌。()