用“——”标出下列排比句中相同的词语。(1)、皂荚树啊皂荚树,你曾经自己淋着,给我们挡雨,你曾经自己晒着,给我们遮阳,你曾经燃烧着自己,给我们温暖。(2)、大家都是来看花的,有人走累了,拣个最好的地方坐下来,有人很大方,只是驻足观赏;有人贪玩儿,伸手牵过一花摇摇。(3)、她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的好学者,变成科学教科书里的新名词,‘放射线’变成物理学的一个新计量单位‘居里’,变成一条科学旋律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。
把下面句子改成“把”字句和“被”字句。 (1)闪电撕碎了乌云。 把字句: 被字句: (2)乌云遮住了太阳。 把字句: 被字句:
修改病句。 (1)天空中飘着五颜六色的彩色的气球。 (2)我断定小红这次可能当选大队委员。 (3)一到春天,花儿都继续开放了。 (4)教室里静悄悄的没有一个人,只有他还在刻苦攻读。
活学巧记。 试用画图的方式区分“穿梭、穿行、穿越、穿破”等几个词语的意思。
课文回顾。 (1)默写《观书有感》 (2)上面这首古诗的作者是谁?他生活在哪个朝代?
照样子,写词语。七上八下(带点的词语表示数字)左思右想(带点的两个词语是反义词) 隐隐约约(AABB重叠)