阅读古诗,体会思想感情。《望月怀远》 张九龄海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期(1)这首诗抒写了对远方友人的深挚的( ),情真意切,感人至深。(2)( , )是千古佳句。辽阔无边的大海上升起一轮明月;想起了远在天涯海角的友人,此时此刻我们望着同一轮明月。
阅读短文,完成练习:哈!猴山上可真热闹呀!那些小猴子,有的在爬竿,有的在荡秋千,有的在追逐,有的在抢食物,有的在打闹……最吸引我的是一只戴小蓝帽的小猴子。它个子矮矮的,瘦瘦的,红红的小面孔,一双灵活的小眼睛,一身灰褐色的皮毛,一条细细的尾巴。它坐在水泥墩上,拿着一个荔枝,先把壳咬开,再用毛茸茸的小手把壳掰开,露出里面洁白的果肉,塞进嘴里。它一边品尝着果肉的美味,一边用小眼睛四处张望,生怕人家抢去似的。(1)照样子写词语矮矮的 (2)写近义词灵活( ) 洁白( ) 生怕( )(3)这段话是围绕“ ”这句话写的。重点写了 ,主要是从它的 、 、 、 、 等方面抓住特点来写的。(4)“有的……有的……有的……有的……有的……”写一段话。
阅读室荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(1)用“—”划出描写荷叶的句子。这句话中( )写出了荷叶的颜色美;( )写出了荷叶的形态美;( )( )写出了荷叶的多和密。(2)作者仔细观察了三种白荷花开放的形态:( )、( )、( )。(3)把文中的比喻句抄写在下面。 。 这句话把 比喻成 。 (3分)(4)用“有的……有的……有的……”写一段话。 。
读一读,做一做(9分)造浴室夏天,小熊猫、小猴子、小鸭子和小山羊在玩球,出了好多汗,他们想洗个澡.小猴子上山去找泉水.小熊猫到竹林去砍竹子.小鸭子到湖里去采莲蓬.小山羊到树林里背回来一捆树枝。大家动手引来泉水,搭起一个棚子,做好淋浴喷头。小小的浴室造好啦!小动物们心里多么快乐呀!(1)“莲”( )结构,用部首查字法先查( )部,再查( )画。(2)短文有( )个自然段。(3)浴室是由( )、( )、( )和( )一起造好的。(4)小动物们高兴的原因是( )A、可以洗澡 B、可以在自己动手造的浴室里洗澡。
阅读短文,完成练习。 标点符号的争吵一天,字典公公家里发生了一场争吵,一群小伙伴们争的面红耳赤。掀起这场争吵的是感叹号。他得意洋洋地说:“我表示的感情最强烈,文章里数我最重要!”小问号首先不服气,他尖着嗓子说:“哼,要是没有我,怎能引起读者思考?”这下又惹恼了小逗号:“是我把句子断开,表示了句中的停顿,不然,人们就得一口气读下去。再说,要是没有我,句子的意思哪能明确?”省略号不慌不忙,但是声音提的很高:“要不是我……那语言该有多罗嗦呀!我的作用嘛……”句号自以为水平最高,听了别人的话,脸都气红了:“只有我……才是文章的主角…没有我作总结……话就得……没完没了。”字典公公制止了这场争吵,说:“孩子们,你们都很重要,少了谁,文章的意思都不能清楚明了。我希望你们不要只强调个人的作用,只有团结合作,才能把事情办好。难道这个道理你们还不懂吗?”(1)照样子,改写句子。例:要是没有我,怎能引起读者的思考?改为:要是没有我,就不能引起读者的思考。①要是没有我,句子的意思哪能明确?②难道这个道理你们还不懂吗?(2)用下述方法概括指定段落的段意。例:第二自然段写了:感叹号以为文章里数他最重要什么人 做了什么事第四自然段写了: 第六自然段写了: 第七自然段写了: (3)以下标点符号有哪些作用呢?读懂短文,试着填写。感叹号表示———— 句号表示——————————————省略号表示 ———— 逗号表示—————————————— (4)选择正确的寓意。本文的寓意是( )①标点符号都很重要。 ②争吵是无法解决问题的。③哪个标点符号都不是最重要的。④团结合作才能把事情办好。
阅读短文,回答问题。青蛙青蛙生活在河边、池塘边或稻田里。青蛙的身体分为头、躯干、四肢三个部分。后肢比较长,粗壮有力;趾间有蹼,适于游泳。青蛙既可以在陆地上生活,也可以在水中生活。在陆地上主要靠后肢跳跃,在水中靠后肢上的蹼游泳。前肢在跳跃和游泳时起辅助作用。青蛙能大量捕食害虫,保护了庄稼和树木,是人类的好朋友,所以我们应该好好保护它。(1)判断题。正确的打“√”,错误的打“×”。①青蛙只能在水中生活。 ( )②青蛙的后肢在跳跃和游泳时起辅助作用。( )(2)填空。青蛙的身体分为 、 、 三个部分,后肢的特点是 。(3)用“ ”画出我们保护青蛙的原因的句子。(4)用“~~~”画出写前肢的作用的句子。