读下面的句子回答问题。“1940年的一个下午,一个12岁的小姑娘边走边玩,一下撞上了迎面而来的一个老人。第二天,女孩又遇上了那老人 第三天下午,爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。从此,小姑娘每天放学回家,都要到爱因斯坦的工作室坐坐。”这四段话接照( )顺序,写了不同情况下的见面,表现了爱因斯坦和小女孩儿之间由( )到( )到( ),已经从不熟悉到熟悉,越来越亲密。
开心阅读。 爸爸妈妈都睡熟了,我轻悄悄地爬起,趿拉鞋子,穿上棉衣,仰望窗外闪耀的星星。它们正在挤眉弄眼地向着我傻笑呢!我拨了拨炉火,拧亮了嫩绿色的台灯,写我虚构的童话,写完放在我的小书包里。第二天早晨不让爸妈知道,就轻轻地投到邮筒里。我遥祝可爱的绿衣人,千万要替我寄到呵! 我时时念着我的杰作,果然在一天夜里见着了。那本新出的杂志上,有着红红绿绿的封面;在花团锦簇的图画里,居然有了我的名字。那名字印得格外清楚,一跳一跃地跳入我的眼帘。我忙用手去握,竟握了晃动的阳光。哪里有什么杂志?我依旧睡在床上。 我将这个梦想告诉我的朋友,他们都笑我。我几乎要哭了。我的阿白这时也欺侮我,向我汪汪地叫;我伸手要打它。但终于没下手,却含着泪来抚摸它的毛。还是我妹妹好,她很亲热地安慰我:“哥哥莫着急,总会登出来的。” 我不告诉你们后来怎样,但过了些天,我的许多小朋友,都称我为小作家。我又可以为我的梦骄傲了。 (1)在括号里填上合适的词语。 仰望( ) 构思( ) 拧亮( ) 投寄( ) 想念() 梦见( ) (2)“我不告诉你们后来怎样。”你知道后来怎么样了? (3)“千万要替我寄到呵!”小作者把什么寄走了? (4)你有过这样的经历吗?你是什么样的心情? (5)给文章加一个合适的题目。
课文在线。 (1)请你用几句花话说一说孔子是怎样学琴的?从孔子学琴中,你受到什么启发? (2)《推敲》这个故事让我们认识了()的贾岛和()的韩愈。我对“推敲”的理解:。 (3)学习了《和时间赛跑》,我的感受是。 我最喜欢的一句话是。 (4)你读过那些好书或名著吗?你最喜欢哪一本?请你给大家介绍一下吧!
开心阅读。(12分) 拐弯处的回头 一天,弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。 在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。 弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:“别生气,大部分爸爸都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯处的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。 爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处,就在侧身左转的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场所有的人,弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。 (1)本文的主人公是。 (2)读句子,在文中找到相应的词语写在后面。 ①没有经过商量而彼此行动一致。 ②有点相信,又有点怀疑。 (3)在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。 弟弟受伤后碰到爸爸时:。 爸爸自己走了以后:。 同学对他说完话以后:。 爸爸在拐弯处回头时:。 (4)第四自然段划线的句子的描写方式是()。 A.语言描写B.动作描写C.神态描写 (5)认真读第四自然段划线的句子,想一想这只是极微小的动作,为什么“那动作打动了在场所有的人”。
开心阅读。 门的悬念 学校大厅的门被踢破了。 ——可怜的门。自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子,正是撒欢的年龄。用脚开门,用脚关门,早已成了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上张贴过五花八门的警示语,可是不顶用,他找到校长:“干脆,换成铁门——让他们去‘啃’那铁家伙吧。”校长笑了,说:“放心吧,我已经订做了最坚固的门。”很快,破门拆下来,新门装上去了。 新门似乎挺带“人缘”,装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走到门口,总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转,灿烂的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻,孩子们为爱与被爱而欣幸。 这道门怎么不坚固——它捧出一份足金的信任,它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护。 这是一道玻璃门。 (1)给加点的字注音。 () () ()()几乎挨踢似乎旋转 (2)校长为什么说玻璃门是最坚固的门? (3)请你写一写,如果是你,面对这扇玻璃门时会怎样想呢?
有趣的汉字。 (1)请你按照顺序写出它们分别是什么字体吗? (2)你把它们按照汉字发展演变顺序重新为它们排排序吗?