课文内容我了解
（1）课文浓缩了民间艺人阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、（ ）、（ ）、敢于同命运抗争的精神。
（2）“阿炳练二胡，胳膊经常肿痛疼得彻夜难眠。手指磨破了，揪心地痛，但他咬紧牙关，一刻也不肯放下手中的二胡。”这段话说明了阿炳苦练二胡技艺，表现了他（ ）的韧性和对二胡演奏艺术（ ）的追求与热爱。
用符号修改（1、2题）、在横线上修改病句（3----6题）。
（1）今天的数学联系，我大部分完全做对了。
（2）经过这段时间的复习，我的错别字大大降低了。
（3）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
（4）西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。
（5）气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。
（6）他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。
按原文填空，并回答问题。
（1）（）年（）月（）日，在（）举行开国大典，伟大的中华人民共和国从此诞生，至今已（）周年。
（2）毛主席亲自按动电钮，五星红旗徐徐上升，毛主席向全世界庄严宣告（）。
（3）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人（），这（），这雄伟的声音，（），传到（），（），（）。
（4）（）筋脉突兀的手不停地（）荔枝，然后用小拇指甲盖（）荔枝皮，
小心翼翼地（）皮又不让皮掉下，手心（）荔枝，像是托着一只刚刚啄
破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得（），……
这句话运用了（）和（）的描写手法，还运用了（）修辞手法。
按要求填空。
（1）《墨梅》的作者是（）著名的画家（）。这是一首（）。诗中描写的是梅花的（）的特点，表现出梅花（）特质，抒发了作者（）。
（2）《竹石》的作者是（）的诗人（）。题目的意思是（）。这也是一首（）。全诗通过咏诵立根破岩中的劲竹，含蓄的表达了诗人（）。
（3）《石灰吟》的作者是（）诗人（）。作者借咏石灰，表现了作者（）的精神品质。
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