课文内容我了解(1)乡土画家指的是( ),他的画是从( )中锻炼出来的。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这就是对他的真实写照。(2)课文列举了齐白石画( )、( )牵牛花、小虫、蟹的例子,说明齐白石绘画之所以栩栩如生,源自他花费许精力去( )和( )。(3)白石老人的画中融入了他对( )和( )的热爱。(4)哪一个乡下孩子看了清流中蝌蚪游泳的颤动状态不感到乐趣呢?(改为陈述句)
火眼金睛,我会辨字组词。
给划横线的字加拼音。 ( )( )()()妩媚和谐邓小平绿茵茵 ()( )( )湘妃竹石碑镌刻
用不同的关联词语,将两句话组合成不同的句子。 黄土高原的水土流失得到控制。黄河水的含泥沙量逐渐减少。 (1) (2) (3)
按要求写句子。 (1)你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女。 (仿例子,写一拟人句) (2)你用磅礴的力量,推动新的时代。(缩句) (3)地球是球体。(扩句) (4)流在心里的血,澎湃着中华的声音,就算身在他乡,也改变不了我的中国心。 (改为反问句)
根据句子的意思,用“然”组成四个词语,再分别填到句子中。 () () () () (1),无论你怎么辩解,这件事()是你做错了。 (2)在和平年代,()有一些不法分子企图破坏我们的祖国建设,所以我们不能掉以轻心。 (3)去年,我()把一个杏核扔在墙脚,今年()发芽长出了幼苗。