按要求改写下面的句子。(1)数代人的心愿,一百多年的梦想终于实现了。(改为感叹句) (2)邓小平提出构想。(扩句) (3)香港自古以来就是中国的领土。(缩句)
按要求写句子。(1)“尼克,过冬的粮食不是都收藏好了吗?你还在忙什么啊?”其他老鼠问道。(把其中的反问句改为陈述句) (2)尼克回答:“我在干活呀!”(改为转述句) (3)如果没有严冬,我们未必能觉察到四季的可贵。(用加点词语写句子) (4)你已经表了决心。你应该踏踏实实地去做。(用恰当的关联词语,把两句话合并成一句话)
句子训练营。(1)为此他吃了好几回“冰淇淋”——学生上课走神儿,我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋,孩子们笑称这是“冰淇淋”。句子中破折号的作用是: (2)我微笑着告诉他,圣诞老人能穿墙钻地,无所不能,他会有办法到你家的。(改为直接叙述句) (3)“老师,我的袜子是补过的,很旧,圣诞老人会往里面放礼物吗?”忽然,韦德想起什么似的问道。(改为转述句) (4)韦德慢慢站起来,依旧垂着眼睛。(用加点词语写一句话)
按要求写句子。(1)因为聋,我没能学会说话;因为瞎,我没能看到繁花似锦的大自然。(用加点词语写句子) (2)对这位年轻的老师来说,这是一个多么大的挑战啊!(调整词语顺序,不改变句子意思) (3)一个双目失明的人,只有得到正常人的待遇是,就会知道自己蕴藏的力量。(修改病句) (4)我坚信老师的这段肺腑之言,谁也数不清安妮老师的尝试,失败然后征服的次数。(改为反问句)
根据要求写句子。(1)灾区人民遭受暴风雪的侵袭,我们怎能不向他们奉献爱心呢?(变为陈述句) (2)解放军战士在抗雪灾斗争中英勇顽强,我们怎么能不来更加热爱他们呢?(变为反问句) (3)这么大的公园,我来别人能来。(改为反问句) (4)关于声音和植物的关系,古人早就有所发现。(调整词语顺序,不改变句子意思)
按要求写句子(1)到处是恼人的炎热,到处是难耐的干渴,然而就在这60°C的灼热的沙漠上,满身是刺的仙人掌却傲然存活。(用加点词写一句话) (2)仙人掌除了可以当作美味的水果食用,还可以用来提炼糖和酿酒。(用加点词写一句话) (3)仙人掌高大的片状茎可以做建筑材料,建造农舍。(改为比喻句)