读句子，学说话。这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会

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读句子，学说话。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的。
一会儿……一会儿

这时的金蝉是那样的五彩缤纷，就像被雕刻家涂上了油彩一样。
五彩缤纷

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照样子，用画线的词语写句子。
要么我们被困难吓倒，要么我们克服掉困难。
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根据课文回答问题。
皇帝的癖好是什么？文中用什么修辞手法来体现这一癖好？从全文可看出皇帝的什么性格特征？
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联系课文内容，说说句子引号中词语的特殊含义。
1、刺猬在“树干”之间跑来跑去。
2、它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了进去。

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加上人物的动作、神态，使句子更具体。
“这次考试你一定认真做题目，不要马虎！”老师____说。

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根据课文回答问题。
二、三十多年过去了，“我”为什么一直把小花狗带在身边？“我”喜欢的仅仅是小花狗吗？
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