阅读下面这首宋诗，完成后面题。
东湖新竹
陆游
插棘编箩谨护持，养成寒碧映沦漪。
清风掠地秋先到，赤日行天午不知。
解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。
官闲我欲频来此，枕簟仍教到处随。诗歌的中间两联使用了什么手法来描写竹子？请结合诗句简要分析。
尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
阅读下面的作品，完成下题。（2012年上海卷）
春江晚景
张九龄
江林皆秀发，云日复相鲜。
征路那①逢此，春心益渺然②。
兴来只自得，佳处莫能传。
薄暮津亭下，余花满客船。
注释：①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。
对本诗分析正确的一项是（）
| A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。 |
| B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。 |
| C．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。 |
| D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。 |
阅读下面这首诗，完成下题。
古风（其十）
李白
齐有倜傥生，鲁连特高妙。
明月出海底，一朝开光曜。
却秦振英声，后世仰末照。
意轻千金赠，顾向平原笑。
吾亦澹荡人，拂衣可同调。
注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。②平原：即平原君，赵国重臣。
下列对本诗的理解，不正确的一项是（）
| A．三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。 |
| B．“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。 |
| C．本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。 |
| D．李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。 |
阅读下面这首诗歌，完成后面题目。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面．
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日如何理解诗中“鸟”这一意象？
谈谈你对诗歌最后两句的理解，并分析其作用。
阅读下面这首宋词，回答问题。
虞美人·寄公度
舒 亶
芙蓉落尽天涵水。日暮沧波起。背飞双燕贴云寒。独向小楼东畔、倚阑看。
浮生只合尊前老。雪满长安道。故人早晚上高台。赠我江南春色、一枝梅。这首词的上阕写出了景物的什么特点？表达了作者怎样的心境？
这首词中“涵”、“贴”、“寒”、“满”等字用得很好，请选择其中两个联系全诗分析其运用特点或表达效果。
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