写出下列各句中所用的修辞手法。(1)看到那数不清的青松白桦,谁不能向四面八方望一望呢?( )(2)天安门广场成了人的海洋。 ( )(3)河水唱着欢乐的歌向前跑去。 ( )(4)黄河掀起了万丈狂澜。 ( )(5)狼的本性会改变吗?不会,决不会! ( )
读句子,看看能找出几组反义词。 小猴说:“你后腿长,前腿短,上楼容易,下楼困难,会摔跟头的。”
精彩回顾。 1.小松鼠没摘小草和玫瑰花,她认为自己怎么样? 2.晚上,小松鼠发现自己的耳朵上出现了, 原来他们是。是__让萤火虫来打扮小松鼠的。 3.你喜欢小松鼠吗?为什么?
照样子,写词语。 例:甜滋滋 例:漂漂亮亮
精彩回顾。 1.课文共有()个自然段。讲了妈妈买了( ),妈妈要把风铃挂在(),妮妮把风铃挂到了( ),让风铃()。妈妈夸奖妮妮()! 2.妈妈为什么夸妮妮做得好?
精彩回顾。 1.课文一共有()个自然段。第()自然段写大家都在静静地听阿姐吹出的悠扬的木叶歌。 2.文中阿姐用木叶跟()、()、()这些小鸟对了话。 3.听了阿姐的话,我眼前出现了怎样一幅奇异的图画?